对账与结账说课稿.docVIP

对账与结账说课稿 　　[摘 要]文章通过观学情、说教材、论方法、展过程、谈反思五个步骤介绍了进行对账与结账课程讲授的经过。通过对课程讲授前后整个过程的详细介绍，学习其中的优点和长处，并对其中的缺点和短处进行改正。 　　[关键词]对账与结账；说课；说课稿 　　[DOI]10. 13939/j. cnki. zgsc. 2016. 06. 162 　　1 观学情 　　学习这堂课的同学们是大连市金融中等职业技术专业学校（下简称我校）金融事务专业一年级的学生。他们在学习过程中表现为学习情绪不稳定、注意力不集中、好动贪玩无自信但同时又充满好奇心、热情、表现欲强等心理特点。对于《基础会计》这门课程的学习已有了一定的业务处理能力，但由于这门课程专业性很强，因此学生的知识基础还是比较薄弱的。在这个年龄的高中生他们合作探究的能力很强，但是创新能力、理解能力和逻辑能力稍微弱些。针对这样的学情，笔者鼓励学生发挥他们的优点，增强自信，利用实际生活中的案例深入浅出地讲解，积极地引导他们进行更多的团队合作。只有了解学生才能更好地为学生服务。 　　2 说教材 　　本节课内容节选自高等教育出版社张玉森、陈伟清主编《基础会计》（第四版）教材中第5章第5节的“一对账和结账”，1学时。该教材突出实践性和前沿性，强化学生实践能力和职业技能的培养；对账和结账是企业会计工作的要点，因此也是基础会计学习的