一品第13课《我们都是好朋友》2.资料.ppt

第二课时 解开“小疙瘩” 汉川市麻河小学 陈文才 鄂教版一年级下册品德与社会 导学提示一： 任务： 情境表演：我们之间的“小疙瘩” 要求：小组表演——全班交流 评价：表演出色，感情真实。 学习目标 1、乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。 2.在学习、生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 导学提示二： 任务： 1.学生在“知心卡”上填写“我的‘小疙瘩’”。 2.分发小组“知心姐姐”信箱，学生将自己的“知心卡”投入小组信箱。 3.组长抽出“知心卡”，和小组成员一起将问题分类。 4.确定一个本组今天重点解开的“小疙瘩”。 要求：分小组填写交流后确定一个本组“小疙瘩” 评价：完成得很出色。 想一想，说一说，射线有什么特点？可以度量吗？ 直直的，只有一个端点，可以向一端 无限延伸，无法度量长度。 导学提示三： 任务： 1.解开“他们的‘小疙瘩’” 小组探究如何解开 全班交流帮助解开 即兴表演：解开“小疙瘩” 导学提示三： 任务： 2.解开“我们的‘小疙瘩’” 分组讨论解开本组今天重点的“小疙瘩” ?真情表演：小小“疙瘩”我们解 要求：自读（自做）——小组交流——全班交流 评价：完成速度快，赞美事情真实，语言真诚。 唐林： 每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们一起在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点迟到。。。。。。 如果没有你，我就只能一个人去上学了。 唐林，认识你真好！ 你的朋友 王明宇 五月二十日 读日记说感受 导学提示三： 任务： 大家同唱快乐歌 播放儿歌《我们是好朋友》 师生表演唱 要求：全班齐唱。 评价：歌声动听。 我们是好朋友 没人诉说 请你告诉我 我会为你唱支歌 歌能解除你的烦恼 只要你能记住我是你的朋友 我能为你分担忧愁 我是你的朋友 假如你快乐 请别忘记 一定告诉我 我会为你唱支歌 歌能使你更加快乐 我深深地知道你是我的朋友 我们一起同享欢乐 你是我的朋友 我是你朋友 你是我朋友 任务： 开辟班级“知心角”，将“知心姐姐”信箱放在固定位置，同学们可以继续把烦恼写在纸上投入信箱，教师定期打开，帮助学生解除烦恼，真正把活动延伸到实际学习生活中。 要求：独立完成——全班展示 评价：规定时间内完成，字迹工整，回答流利、准确。