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应用型本科财务管理专业创新型实践教学初探 　　摘要：创新型人才培养是新形势下我国高等教育改革的关键之一。应用型本科财务管理专业的实践教学有许多弊病，创新型实践教学的提出为其改革指明了方向。创新型实践教学在导向和特点上区别于传统实践教学，在把握创新型实践教学内涵的基础上，可以构建系统的创新型实践教学体系。 　　关键词：应用型本科 财务管理 创新 实践教学 　　 一、实践教学在应用型本科人才培养中的定位 　　 应用型本科要实现高级应用型人才培养的办学定位，关键在于人才培养模式的改革与创新，在这一过程中，应该充分认识到实践教学在人才培养中的重要地位。不同专业的人才培养模式各有特点，本文主要围绕应用型本科财务管理专业讨论实践教学在人才培养中的定位问题。 　　 （一）实践教学是人才培养的重要保证 　　 应用型本科的办学定位突出了“应用”在人才培养中的关键作用。应用不仅要求学生能够“学以致用”，同时强调“干中学”，即能够在应用中更好地学习。实践教学是应用型本科连接“学以致用”和“干中学”的纽带，是实现“学”“用”相长的平台。财务管理专业的应用型学科特点要求学生应具有更高的实践能力。从某种意义上讲，实践能力的好坏决定了财务管理专业教育质量的高低。比如，财务分析技能要求学生能够灵活地使用各种指标和分析方法对企业的盈利能力、偿债能力、营运能力、发展能力等做出评价，该技能的考核目标