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建国以来我国职业教育层次级数变化研究 　　【摘要】我国职业教育层次级数的演变是由社会转型和经济转型决定的，从建国以来，我国出现了中等职业教育、专科职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育等四个职业类教育。 　　【关键词】建国以来 职业教育 层次基数 变化 　　根据教育内容、层次和年龄三重标准，将教育划分为普通教育、高等教育、职业教育、成人教育四大类。普通教育和职业教育是现代国民教育体系的两翼，两者必须有完整的类型和层次，只有形成健全的体系，才能有机对应、优势互补，形成展翅高飞、良性互动 。我国职业教育层次级数的演变是由社会转型和经济转型决定的，从建国以来我国的学历职业教育级数演变分为四个阶段。 　　一、1951年学制中的职业教育层次级数 　　1951年10月，政务院颁布《关于学制改革的决定》实施职业教育：职业学校包括技术学校、师范学校，分初、中两级，初级职业学校招收小学毕业生或具有同等学力者，入学年龄不做统一规定，各类职业学校毕业生需在生产部门服务满规定年限后方可考学。另外还开设工农速成学校和业余学校，工农速成学校分工农速成初等学校和工农速成中学；业余学校包括业余初等学校、业余初中和业余高中，工农速成初等学校招收工农干部和其他失学劳动者，业余初等学校招收工农劳动者和其他青年与成人，毕业生得经过考试升学。1951年学制是建国后第一个学制，职业教育主要为初、中等两