高中化学《化学反应的限度》课件_鲁科版必修2.ppt

（4）判断标志： “等” “定” 二、化学反应限度 1、可逆反应 （1）定义：同时同条件向正反两个方向进行的反应。 （2）特点：不能进行到底，有一定限度；同时向正反 两个方向同时进行。 2、化学平衡 （1）定义：在一定条件下，当可逆反应进行到一定程度时，反应物和生成物的浓度不再随时间的延长而发生变化，正反应速率和逆反应速率相等，这种状态称为化学平衡状态，简称化学平衡。 （2）特征：逆、动、等、定、变（3）标志：等；定 （4）移动：条件改变，原化学平衡被破坏，在新条件下建立新的化学平衡。 课后作业： 课本课后习题2、3题 学会讨论、合作、交流，学生就会成为知识的共同创造者！ * 新的 学案预习情况点评 组名 得分 平均分 1 厚德 12 2 2 远志 9 1.5 3 格物 9 1.5 4 敦行 11 1.8 5 破晓 9 1.5 6 积学 8 1.3 7 弘毅 11 1.83 8 惜花 11 1.83 9 金乌 10 1.67 10冰魄 11 1.83 11微落 10 1.67 12精灵 3 1.5 A:2分 B:1分 C:不得分 在以前的学习中，我们所接触的化学反应一般都进行得很完全。如： 镁条燃烧后只剩白色氧化镁 钠与水反应最终只得到澄清溶液 那么，是不是所有的化学反应都能如上述反应一样，反应物间按照化学方程式中的计量数完全转化为生成物呢？ （情境引入课题）：激发学习兴趣，引导探索问题 第二章 化学键 化学反应与能量 第2节 化学反应的快慢和限度 第2课时 化学反应的限度 学习目标： 1、了解可逆反应、化学平衡的概念，建立化学平衡 的观点，认识可逆反应是有一定限度的。 2、掌握化学平衡状态的特征及标志 3、了解化学平衡的移动及影响因素。 重点难点： 重点：化学平衡状态的特征及标志 难点：化学平衡的建立及移动 学生课前展示环节： 展示板块一及板块二内容，明确可逆反应的定义及特点 （课前自主预习）：开拓听课思路，提高学习效率 （1）定义：在相同条件下同时向正、反两个方向进行的化学反应称为可逆反应. （用可逆号连接） 正向反应：反应物→生成物 逆向反应：生成物→反应物 二、化学反应的限度 1、可逆反应 观察下列数据，思考： 与不可逆反应比较，可逆反应有什么特点？通过表中数据，你能发现什么？ 表1：反应 中， 0.04 0.1 0.14 0.2 1.2 反应结束后SO2物质的量 100 10 5 1 0.5 n(O2)/mol 2 2 2 2 2 n(SO2)/mol 2SO2+O2 2SO3 △ 催化剂 表2：反应 中， 0 0 0 0 1 反应结束后CO物质的量 100 10 5 1 0.5 n(O2)/mol 2 2 2 2 2 n(CO)/mol 2CO + O2 === 2CO2 点燃 （2）特点： ?不能进行到底，有一定限度。 ?同条件下，向正反两个方向的反应同 时进行。 学生探究展示环节： 探究一：深入理解可逆反应进行过 程的特点 （课堂深化探究）：培养探究精神，掌握学习方法 某温度和压强下，密闭容器中进行的反应 2SO2+O2 ? 2SO3?? 时间 0 10 20 30 40 50 60 70 SO2 1 0.7 0.5 0.35 0.2 0.1 0.1 0.1 O2 0.5 0.35 0.25 0.175 0.1 0.05 0.05 0.05 SO3 0 0.3 0.5 0.65 0.8 0.9 0.9 0.9 物质的量浓度 物质 物质的量低浓度单位：mol/L (1)反应开始时，是反应物还是生成物浓度大？ (2)反应刚开始时，是正反应速率大还是逆反应速率大？ (3)随着反应的进行，反应物和生成物浓度如何变化？ (4)随着反应的进行，正反应速率和逆反应速率如何变化？ (5)反应进行到什么时间会达到一个“停滞”状态？ (6)此时反应物和生成物浓度如何变化？ (7)你能给这个状态一个命名吗？ (8)反应真的停滞了吗？ (9)画图