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2014—2015学年度第二学期教科研工作计划 海门市德胜初中 一、指导思想 在市局教科室的指导下，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展我校教科研工作。弘扬“强毅力行，追求卓越”的海门教育精神，抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目，以实心做实事，以实干求实效。着力研发“卓越课程”，努力构建“理想课堂”，推进高效、智慧、活力课堂的建设。继续落实“研究、服务、指导”的职能，脚踏实地，勤勤恳恳，抓牢校本研修，锤炼教师素质，提高专业品质。认真贯彻落实上级会议精神，努力营造“科研兴校”的氛围，发挥教育科研在学校工作中的积极作用。全力推进我校新教育实验再攀新高！ 二、工作目标 1、进一步完善和落实我校教育科研管理制度：包括业务学习制度、教科研制度、课题实施定期汇报制度、教科研成果评比奖励制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平跃进。 2、强化课程研发，构架课程研发系统，基于学校办学理念、价值愿景总体设计我校“卓越课程”系统。 3、努力构筑“理想课堂”，创设平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，追求高效课堂与个性课堂。 4、营造浓郁的学习氛围，继续转变学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。 5、认真组织好教师参加各级各类教科研竞赛，辅助教师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。 6、以课堂文化打造为抓手，认真研究扎实推进学校文化建设。 7、加强学校立项课题的研究力度。切实加强校本教研，探索校本教研的有效途径和措施，组织全体课题组人员和骨干教师进行培训,让更多的教师掌握教育科研的基本方法，努力建设一支科研型的教师队伍。 三、具体措施 （一）加强理论学习，不断更新教育理念 1、针对新教育实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中进一步更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。认真领悟“卓越课程”开发的意义与价值，不断总结与反思研究课程开发的有效策略。以“理想课堂”建设为中心打造高效课堂、个性课堂，侧重培养与挖掘学生的智慧。 2、进一步发挥教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以新教育实验为重点的专题讨论、教学沙龙，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论实验中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。 3、通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。 （二）总结研发经验，全力打造卓越课程 1、组织教师认真学习并研讨新教育课程研发理念，把握新教育卓越课程体系的基础。 2、研究并实践以“生命课程”“公民课程”“艺术课程”“智识课程”“特色课程”为主干的新教育卓越课程体系。 3、在朱永新教授研发卓越课程“六个必须”和许新海局长着力打造富有海门元素、学校特色的十大新教育卓越课程思想的指引下，结合已有经验深度推进以晨诵午读暮省为基础的书香课程、践行以社会主义核心价值观为核心的公民课程、深化以社团活动为路径的艺术课程、构建以仪式庆典为形态的节日课程、组织以名师讲坛为载体的聆听课程、开设以培养卓越口才为目标的演讲课程、提升以职业技能为指向的技能课程、推动以家校协同为平台的共育课程、开发以个性潜能发展为导向的游戏课程、培育以个人气质为指向的特色课程。 （三）优化评价机制，努力构建理想课堂 1、继续改革课堂教学评价机制。根据朱永新教授对新教育理想课堂的三重境界的全面而深刻的论述以及许新海局长所提及的理想课堂的推进策略，及时修改完善《德胜初中课堂教学评价方案》。 2、着重研究三大联系：课堂与课程的联系、各年级课堂的内在联系、课堂研究与教师专业成长的联系。 3、重点关注三大使命：一是学生会学习。二是教师能更好地把握课堂规律。三是实现整体育人。 4、继续开展优课评比提高教师上课的艺术水平。本学期将继续组织传统的人人上一节教研课的活动，同时还将组织行政领导、教研组长、备课组长上三级示范课，强化教研组、备课组的研讨交流的功能，努力构建理想课堂。加强集体备课制度建设，组织好上课教师说课、听课教师评课工作，让每一位教师的每一堂课发挥出亮点。 （四）深化校本培训，提升教师科研水平 1、进一步加强科研队伍的建设，继续通过“走出去，请进来”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师稳步提升科研水平，逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”靠拢。 2、继续营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对