高中物理：6.2《量子世界》课件(鲁科版必修2).ppt

通过上节课的学习，我们知道在19世纪与20世纪之交（1900年前后），许多人认为物理学这座庄严雄伟、动人心弦的科学殿堂已经基本建成了。只是“物理学晴朗天空的远处，漂浮着两朵小小的令人不安的乌云。” 两朵乌云： 迈克尔孙—莫雷实验 热辐射实验 通过前面的学习，我们知道在19世纪与20世纪之交（1900年前后），许多人认为物理学这座庄严雄伟、动人心弦的科学殿堂已经基本建成了。只是“物理学晴朗天空的远处，漂浮着两朵小小的令人不安的乌云。” 两朵乌云： 迈克尔孙—莫雷实验 热辐射实验 我们知道，燃烧的物体都会发光，后来人们发现那是因为燃烧使物体温度升高的缘故。 为什么？？？？ 光有很多种颜色： 可见光：红橙黄绿青蓝紫 光是一种电磁波， 波长不同光的颜色就不一样。 可见光：红橙黄绿青蓝紫 波长：780nm~380nm 燃烧与光到底有什么关系？？ 热辐射：任何物体在任何温度下都会发射各种波长的电磁波。 当温度达到一定值时，使发射电磁波的波长在可见光波长范围内，就可以看到光。 任何物体都可以发射热辐射，也可以吸收吸收热辐射。 黑体：一个能完全吸收热辐射而不反射热辐射的物体。（即光射进去之后完全不反射出来） 科学家们通过实验得出：黑体辐射的波长与温度的关系。 普朗克从1894年起投入对黑体辐射的研究，奋斗了6年。在用经典理论无法解释实验结果的情况下，提出了崭新的量子假说，成功的解决了“紫外灾难”的问题。 普朗克的量子假说认为：物质辐射的能量是一份一份的，就像物体是由一个一个原子构成的一样。 一份能量就是一个量子，大小取决于波长，与频率成正比： 人们认为光有两种属性，波动性和粒子性。光是电磁波，具有波动性。什么是粒子性？ 1、牛顿是光的微粒说的创始人，认为光是高速运动的粒子流。 可以解释光的反射、光的颜色等。18世纪被大多数人说认可。 但却不能解释光的干涉、衍射等。 2、荷兰物理学家惠更斯认为，光像水波一样，是一种波，称为光波。 19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦又提出光是一种电磁波。即光的波动说。 可以解释光的干涉、衍射等 到19世纪，波动说就取代了微粒说，得到大多数人的认可。 3、但20世纪初，光电效应的出现，人们发现电磁波又没办法解释这一现象。 这时爱因斯坦意识到普朗克量子假设的意义，即能量是量子化的。提出了光量子假设。 爱因斯坦认为：光是不连续的、分成许多单元，具有一定的能量，这些单元就称为光量子。即光也是一份一份的。 光量子即光子。 4、光具有波粒二象性：光在一定条件下，突出地表现为微粒性，实质是不连续的。而在另一些条件下，又突出地表现为波动性。 5、法国物理学家德布罗意通过研究，意识到既然光具有波粒二象性，那么质量不为零的物质粒子（如电子）也应具有波动性。 提出了物质波理论：每个物质的粒子都伴随着波，这种波就叫做物质波，又称为概率波。 德布罗意物质波理论揭示了物质（包括光和电子）的统一性。 * 量子世界 相对论 质量 使用范围 时间与空间 光速 狭义相对论 经典力学 光速是相对的，在不同的参照系上测量，光速可能不同。 在任何惯性系中，测量的光速都相等。 绝对的时间与绝对的空间，时间与空间和物体的运动无关 时间与空间是相对的与物体的运动有关，（时间延缓效应、长度收缩效应） 物体的质量是恒定的。 物体的质量与运动有关，运动时质量变大。 低速世界（我们所生活的这个世界） 高速世界（速度接近或达到光速） 相对论 量子论 T/K λ/μm 物理学家想通过经典物理学理论推导出实验曲线。 瑞利—金斯曲线 实验曲线 是普适常数6.63×10-34J·S， 是频率。 经典物理学认为，能量是连续的。 二、光是什么？？