南投县富功国民小学98年度推动阅读活动实施计划.doc

南投縣富功國民小學98年度推動閱讀活動實施計劃 ?壹、實施依據 ??一、依據「教育部國民中小學提升閱讀計畫」辦理。 二、依據南投縣政府97年2月13日府教社字第09700333680號函辦理。 ??三、依據97學年度第二學期第一次校務會議決議。 貳、實施目的 ??一、培養兒童閱讀興趣與習慣，使其融入學習及生活脈絡中。 ??二、推展主動活絡的閱讀風氣，提供學生輕鬆有趣的書香世界。 ??三、透過親師生共讀各項活動，增進師生及親子間的互動關係。 ??四、建立校園書香閱讀的風氣，倡導永續的閱讀習慣及態度。 五、結合資訊網絡，進行知識共享，增進閱讀的廣度。 參、實施對象 全校師生及本校晨光愛心志工 肆、實施期程 ??自民國 98 年 2 月至民國 99 年 1 月止。 伍、實施策略 一、成立閱讀推動小組，任務分工，規劃及執行各項活動。 ??二、設置班級圖書，讓學生方便閱讀。 ??三、開放圖書借還書，提高圖書室（含鄉土資源中心及英語教室圖書）之使用效率。 ??四、舉辦多元閱讀相關活動，提昇閱讀成效。 ??五、爭取經費充實圖書設備，美化閱讀環境。 ??六、辦理閱讀相關研習，提昇教師閱讀指導能力。 ??七、舉辦親子共讀活動，帶動社區讀書風氣。 ??八、實施獎勵措施，兼顧質與量的獎勵原則。 ??九、結合社區資源，充實圖書設備及環境。 陸、實施內容 一、成立閱讀推動小組 1. 結合各處室相關推動業務，由教務處負責統整，研擬學校層面之閱讀推廣計畫。 2. 配合學生學習之課程內容，由各年級班群團隊負責規劃班級教學層面之閱讀計畫。 3. 由輔導室負責協調愛心志工，規劃學校晨光推動閱讀計畫。 二、提升語文基本能力 ??? 1. 閱讀能力 ????????每班每週排定一節閱讀課，進行班級閱讀課程，指導學生閱讀的方法及態度。 ??? 2. 寫作能力 ????????除了學校課程之語文領域作文課之外，另配合「小作家」、「校刊」及「愛的書庫」徵稿，加強學生的作文指導，以期提昇學生寫作能力。若有師資困擾，亦可考慮以2688經費延聘相關專長人士到校指導。 ?? ?3. 小書製作能力 ????????結合藝術與人文課程，或利用相關社團之課程（如中年級之美勞課、高年級繪本與海報製作等）指導學生製作小書的基本方法，讓學生學會小書製作之能力；並可配合相關處室的宣導業務，規劃小書創作之學藝競賽，讓學生得以發揮想像與創意的機會。 ??三、建立閱讀制度 ??? 1. 閱讀心得撰寫 ????????每位學生於閱讀完一本書或一篇文章後，依照內容或年段撰寫適當之「閱讀心得報告」，經老師及家長的認證，依照閱讀心得報告之撰寫內容給予適當之積點（獎勵方式與標準由各年級班群依各學生程度訂定）。 ??? 2. 閱讀智慧存摺（附件） ????????製作「閱讀智慧存摺單」發給每一位學生，於閱讀心得報告認證完成時登記使用，以供小朋友作閱讀記錄，使兒童的智慧存摺能持續增長。 ??? 3. 好書介紹 ????????請老師、家長或學生共同推薦值得閱讀之好書，並將推薦內容及實際之好書，於上傳學校網頁或張貼陳列於學校圖書室之公佈欄，提供親、師、生閱讀參考。 ??? 4. 有獎徵答 ????????請阮慧娟老師、李仁菁老師，每學期辦理好書有獎徵答活動，題目事先公佈供學生查閱，引導學生主動閱讀，提高兒童閱讀興趣。 四、閱讀獎勵辦法 ??? 1. 「閱讀小學位」制度 ????????依據各年級班群分層負責統計之學生「閱讀智慧存摺」紀錄，給予適當之小學位證明，並於朝會公開頒獎： ?????????1.閱讀小學士：「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達25篇之學生。 ?????????2.閱讀小碩士：「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達50篇之學生。 ?????????3.閱讀小博士：「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達75篇之學生。 ??????????獲頒以上學位時，將其閱讀心得報告加封面裝訂成冊，並公開展示。 ??? 2. 閱讀獎勵制度 ????????依學生個人閱讀心得報告之累積點數達10點（由各班老師負責審核），結合學校榮譽制度獎勵辦法給予獎勵。 ??五、成果展示觀摩 ?? ?1. 出版校刊、班刊 ????????鼓勵各班的小朋友自行投稿的讀書心得、有趣的主題研究報告、圖文漫畫…等，由老師審核後，刊載於本校校刊或班級班刊上，讓小朋友的作品得以發表，進而培養孩子們的創作發表能力與榮譽感。 ?? ?2. 小書創作優良作品觀摩 ????????配合「小書創作競賽」，將得獎作品展示於學校，給全校同學欣賞觀摩，提昇得獎學生之榮譽感及繼續創作之動力。 ?? ?3. 閱讀心得報告展示 ????????於學期末時，將學生之閱讀心得報告裝訂成冊，公開發表展示，觀摩及學習他人優良之作品，提升學生之撰寫能力。 ??? 4. 優良