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南投县富功国民小学98年度推动阅读活动实施计划
南投縣富功國民小學98年度推動閱讀活動實施計劃
?壹、實施依據
??一、依據「教育部國民中小學提升閱讀計畫」辦理。
二、依據南投縣政府97年2月13日府教社字第09700333680號函辦理。
??三、依據97學年度第二學期第一次校務會議決議。
貳、實施目的
??一、培養兒童閱讀興趣與習慣,使其融入學習及生活脈絡中。
??二、推展主動活絡的閱讀風氣,提供學生輕鬆有趣的書香世界。
??三、透過親師生共讀各項活動,增進師生及親子間的互動關係。
??四、建立校園書香閱讀的風氣,倡導永續的閱讀習慣及態度。
五、結合資訊網絡,進行知識共享,增進閱讀的廣度。
參、實施對象
全校師生及本校晨光愛心志工
肆、實施期程
??自民國 98 年 2 月至民國 99 年 1 月止。
伍、實施策略
一、成立閱讀推動小組,任務分工,規劃及執行各項活動。
??二、設置班級圖書,讓學生方便閱讀。
??三、開放圖書借還書,提高圖書室(含鄉土資源中心及英語教室圖書)之使用效率。
??四、舉辦多元閱讀相關活動,提昇閱讀成效。
??五、爭取經費充實圖書設備,美化閱讀環境。
??六、辦理閱讀相關研習,提昇教師閱讀指導能力。
??七、舉辦親子共讀活動,帶動社區讀書風氣。
??八、實施獎勵措施,兼顧質與量的獎勵原則。
??九、結合社區資源,充實圖書設備及環境。
陸、實施內容
一、成立閱讀推動小組
1. 結合各處室相關推動業務,由教務處負責統整,研擬學校層面之閱讀推廣計畫。
2. 配合學生學習之課程內容,由各年級班群團隊負責規劃班級教學層面之閱讀計畫。
3. 由輔導室負責協調愛心志工,規劃學校晨光推動閱讀計畫。
二、提升語文基本能力
??? 1. 閱讀能力
????????每班每週排定一節閱讀課,進行班級閱讀課程,指導學生閱讀的方法及態度。
??? 2. 寫作能力
????????除了學校課程之語文領域作文課之外,另配合「小作家」、「校刊」及「愛的書庫」徵稿,加強學生的作文指導,以期提昇學生寫作能力。若有師資困擾,亦可考慮以2688經費延聘相關專長人士到校指導。
?? ?3. 小書製作能力
????????結合藝術與人文課程,或利用相關社團之課程(如中年級之美勞課、高年級繪本與海報製作等)指導學生製作小書的基本方法,讓學生學會小書製作之能力;並可配合相關處室的宣導業務,規劃小書創作之學藝競賽,讓學生得以發揮想像與創意的機會。
??三、建立閱讀制度
??? 1. 閱讀心得撰寫
????????每位學生於閱讀完一本書或一篇文章後,依照內容或年段撰寫適當之「閱讀心得報告」,經老師及家長的認證,依照閱讀心得報告之撰寫內容給予適當之積點(獎勵方式與標準由各年級班群依各學生程度訂定)。
??? 2. 閱讀智慧存摺(附件)
????????製作「閱讀智慧存摺單」發給每一位學生,於閱讀心得報告認證完成時登記使用,以供小朋友作閱讀記錄,使兒童的智慧存摺能持續增長。
??? 3. 好書介紹
????????請老師、家長或學生共同推薦值得閱讀之好書,並將推薦內容及實際之好書,於上傳學校網頁或張貼陳列於學校圖書室之公佈欄,提供親、師、生閱讀參考。
??? 4. 有獎徵答
????????請阮慧娟老師、李仁菁老師,每學期辦理好書有獎徵答活動,題目事先公佈供學生查閱,引導學生主動閱讀,提高兒童閱讀興趣。
四、閱讀獎勵辦法
??? 1. 「閱讀小學位」制度
????????依據各年級班群分層負責統計之學生「閱讀智慧存摺」紀錄,給予適當之小學位證明,並於朝會公開頒獎:
?????????1.閱讀小學士:「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達25篇之學生。
?????????2.閱讀小碩士:「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達50篇之學生。
?????????3.閱讀小博士:「閱讀智慧存摺」之閱讀紀錄達75篇之學生。
??????????獲頒以上學位時,將其閱讀心得報告加封面裝訂成冊,並公開展示。
??? 2. 閱讀獎勵制度
????????依學生個人閱讀心得報告之累積點數達10點(由各班老師負責審核),結合學校榮譽制度獎勵辦法給予獎勵。
??五、成果展示觀摩
?? ?1. 出版校刊、班刊
????????鼓勵各班的小朋友自行投稿的讀書心得、有趣的主題研究報告、圖文漫畫…等,由老師審核後,刊載於本校校刊或班級班刊上,讓小朋友的作品得以發表,進而培養孩子們的創作發表能力與榮譽感。
?? ?2. 小書創作優良作品觀摩
????????配合「小書創作競賽」,將得獎作品展示於學校,給全校同學欣賞觀摩,提昇得獎學生之榮譽感及繼續創作之動力。
?? ?3. 閱讀心得報告展示
????????於學期末時,將學生之閱讀心得報告裝訂成冊,公開發表展示,觀摩及學習他人優良之作品,提升學生之撰寫能力。
??? 4. 優良
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