高二生物必修3 5.3ppt课件.ppt

思考与讨论： 1、碳在自然界以什么形式存在？ 2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？ 抓住要点: 1、这里的“物质”指的是 ？ 2、这里的“循环”是指在 往返出现？ 3、循环的范围是？ 4、物质循环具有什么特点？ 下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（　　）。 ?A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 ?B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统 ?C．所说的循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动 ?D．物质在循环过程中不断递减 温室效应 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。 三、能量流动与物质循环的关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互依存，又相辅相承，形成密不可分的统一整体。 能量流动和物质循环又有本质上的区别： 辨图要点： 1、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。 2、生产者指向消费者和分解者（传递），而消费者和分解者则指向无机环境（传递）。 3、消费者指向分解者（传递）。 生物富集 生物富集作用又叫生物浓缩, 是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程. 因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加强。（营养级越高，有毒物质的积累就越多。） 巩固练习 2、与自然界的碳循环关系密切的两种细胞器是： （ ） A、线粒体和染色体 B、叶绿体和线粒体 C、叶绿体和核糖体 D、线粒体和内质网 4.下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题： （1）通过过程①，碳由无机环境中________转变成绿色植物（如玉米）中的_________。 （2）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。 （3）由图1可见，碳循环的特点是_________。 （4）生态系统的营养结构是 。 C D A B C D B A 1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？ C为生产者，D无机环境，B为分解者，A为消费者 C D B A B 3、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是： （ ） A、物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动 B、能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复 C、先进行物质循环，后发生能量流动 D、二者相互依存，不可分割 C CO2 有机物 生物群落 具有全球性 食物链和食物网 * * * * * * * 物质循环的同时伴随着能量的流动 复习回顾: 绿色植物 植食性动物 分解者 肉食性动物 太阳能 能量源头: 能量流动渠道: 能量传递效率: 能量流动的特点: 太阳能 食物链(网) 10%～20% 单向流动，逐级递减 分解者能给绿色植物提供______, 但不提供____ 呼吸作用 能量散失形式: 热能 无机物 能量 学习目标: 1、识记生态系统物质循环的概念; 2、以碳循环为例，理解物质循环过程; 3、理解能量流动和物质循环的关系; 4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系. 为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 问题探讨： 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？ 一、碳循环： 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 生产者 消费者 捕食 分 解 作 用 呼 吸 作 用 分解者