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案例评议 一、以人为本，付出师爱： 教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。 二、理解学生，用“宽容”的心去包容他们： 了解学生，是真正理解他们，包容他们的前提。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。作为班主任，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去热爱每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼睛里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点或所谓的缺点。 评议委员会 2014年9月15日 申报地级骨干教师材料目录 材 料 目 录 序号 名 称 份数 1 学历证书复印件 2 2 教师职务证书复印件 1 3 师德考核表（近5年） 5 4 普通话等级证书复印件 1 5 继续教育证书复印件 1 6 信息技术合格证书及复印件 1 7 承担各级各类继续教育培训任务证书复印件 1 8 教学成果获奖证书复印件 1 9 教研成果证书复印件（近5年） 1 10 荣誉证书复印件（近5年） 8 11 教育教学案例（近3年） 1 12 主要工作事迹（近3年） 1 姓名：李映汐 性别：女 年龄： 6 岁 爱好：跑步 最喜欢的动物：狗 最害怕的动物：猫 最喜欢的颜色：粉色 最喜欢的动画片：《火力少年王》 最喜欢的食物： 最喜欢的玩具：悠悠球