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寻找记叙文 寻找幸福 记叙文 姓名：王志英班级：七（7）班 地址：盘江镇中学 邮编：553532 指导老师：李兴月 电话有一个照相机，能把世间幸福的情景全给它照下来，存在我的记忆交卷里。 幸福是美好的。人们总渴望得到幸福，发现幸福。然而，幸福却在我们的身边，让我们 拿起照相机，去寻找爱的足迹，爱的镜头吧！ 镜头一：公园的一角开满了野花，这难道是有人撒下幸福的种子吗？向上看去，一位天 真的小朋友，在给妈妈削苹果，妈妈的眼睛里充满了欣慰与满足。如痴如醉的沉浸在这种幸 福的场景里，愿时间永远停留在这一刻。啊！幸福的足迹，让我给捕捉到了。看到这一幕， 心理万分的感慨，回想起自己，没有留给妈妈这一个欣慰与满足，哪怕是一刻。反省吧！ 镜头二：看啊！蒲公英种子飞上天了，真的好美喔！难道是幸福的力量将它感化的吗？ 向下看去，一位爸爸正在教育孩子，哎！不知是谁又遭殃了，谁考试又没考好了，这位爸爸 的话如泉水滔滔不绝的涌出来，是那样的清凉，甘甜， “要认真听讲，勤学苦练，好记性不如烂笔头······”。在一旁的小孩早已是眉头紧锁， 在孩子看来，这未免太唠叨了。说实话，我也亲身体验过，但尽管这话听起来有烦心的感觉， 可正是父母“望子成龙，望女成凤”的心声。难道说。这不是一个幸福的时光吗？ 镜头三：河边的小草，你在看什么呢？难道又发现了新鲜事。向河里看去，原来是四条 小鱼在水里嬉戏，看，它们在一起多自由自在呀！想游那儿就游到哪儿，不受任何的拘束， 也不用担心没有食物，它们真幸福啊！ 我拍下了这么多爱的足迹，幸福的脚印，满足的镜头。幸福其实很简单，就看我们是否 愿意去寻找。篇二：以寻找为话题作文 以寻找为话题作文 寻找——亮丽人生的催化剂如果人生是万紫千红的百花园，那么寻找就是一只引路的小蜜蜂。只有通过它，才能在 这偌大的百花园中找到属于你的那朵亮丽的鲜花。如果说人生是宽阔的大海，那么，寻找便是一艘远航的巨轮。只有乘坐它，才能经得住 大海上的风吹浪打，最终安全地抵达成功的彼岸。如果说人生是一部宏伟的史诗，那么寻找便是一位才华横溢的智者。只有通过他，才能 品位出史诗的浩繁。 人生在世，短短的几十年，弹指一挥间，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我们 完全可以人为地扩大生命的内涵，使我们的人生之路亮丽多彩。寻找变是开启这神圣之门的 金钥匙，是使人生之路亮丽多彩的催化剂。因为寻找，马克思在大英图书馆查阅图书两万多册，记录资料五十多本，在地上留下两 道深深的印痕，最后写成伟大的《资本论》。 因为寻找，李时珍踏遍祖国大部分的土地，向各路人员请教，辛勤查阅前世书籍，甚至 亲口品尝草药的味道，以身试毒，终留下传世巨著——《本草纲目》。 寻找之对于人的重要性，由此可见一斑。历史上，也曾有许多的有智之人，因为不寻找， 从而使自己的天生才智白白浪费，让世人叹息。 因为不寻找，少小时即能赋诗的神童仲永最终“泯然众人矣”；因为不寻找，首创经典力 学的牛顿晚年安享前半生带来的荣誉，使得自己的的晚年一事无成。 寻找是一种别样的智慧，只有拥有这种智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又来自寻 找，只有通过寻找，你的灵魂才会大放智慧之光，你的人生之路也才会越走越宽阔，越走越 亮丽。 寻找是一种芬芳着的勇敢，只有拥有这份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荆斩棘； 勇敢也来自于寻找，只有通过不停的寻找，你的意志也才会更加坚强，更加勇敢地去闯荡人 生之路。 亲爱的朋友，让我们心系一份执着，带着寻找上路吧。这样，才会走出一条亮丽的人生 之路。 我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀 嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小 事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字 加以表现即可。写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水， 无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融， 事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作 为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以 梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事， 将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。 感动题记示例 学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记 进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动 。 ——题记 感动是生活的筛子那针孔般