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高考现代文大意概括题方法例析 一分析层次结构明确语义主次：分析结构是为了准确地把握语义。语法分析往往是解决概括类题型的“切入点”或“突破口”。分析文段结构的目的有二：一是明辨层次关系，二是明确语义重心。一般而言，如果层次间的关系是联合型（并列、递进等），则语义是各分句要点的“相加”；如果层次间的关系是偏正型（转折、因果等），则语义重心在“正句”（表“转”或“果”的分句）。明乎此，文段意的概括就显得轻而易举。 例1：简要概括下面一段文字的内容。（不26超过字） 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“（26字）”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。” 本段层次间的关系是并列，故其意义所指是构成总分内容的并存或相加。运思至此，就不难得出答案：宋、元、明时期，竹画家蜂起，风格独特、技法高超。 例2：归纳总分文字的中心。（不超过14字） A科学知识是人类社会实践的结晶，不论其正确程度如何，只要是实践过的，就能提供理性知识，提供智慧，提供思想素材。B因此，诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。C唐朝诗人张继，有无学过物理常识，我们不得而知，但他写的《风桥夜泊》，却完全合乎声学原理…… 此语段共三句话，行文思路是“观点－举例”（A－B－C），显然，语义中心在表示观点的前两句。而这两句间的语义关系属偏正型（因果），故语义重心在B（表“果”的正句）。于是可概括成：掌握科学知识，面愈广愈好。 例3：阅读下面文字完成第15题－－“张家界是大自然‘鬼斧神工，天机独运’的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？” 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。?? 鬼斧神工，天机独运。①别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。②而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。③曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。?? 根据题意，完成此题的步骤可为：先划分第二段语意层次（针对题干中“几个方面”）；次明确每层中语义重心（针对题干中“哪几个方面”）。该段除首句总括外，可分三个层次；明确语义重心，关键是第一层次，从“别处”“都是”“惟有”等词看出，作者是将“别处的山”对比，于是三层次的侧重面分别是：形态（“彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉”）松柏（“又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景”）和气象（“空蒙幽翠、万千气韵”）。稍加整理，答案为：有三个方面：山峰的形态；峰顶的松柏；山壑山涧的气象。 二、锁定首尾句段　找出关键词句：更多情况下，无须分析结构，直奔首尾段（句），即可概括出文（段）的要害部位。开门见山（首段或首句）、承上启下（首句）、卒章显志（尾段或尾句）、提出问题（首段或首句）－－分析问题－－解决问题（尾段或尾句）等，这些常见术语，无不强调首尾的重要性。抓住了首尾就抓住了概括大意之“肯綮”。 例3阅读下文，完成文后试题。 ①自70年代以来，科技进步日渐成为经济发展的决定因素，“科学技术是第一生产力”开始成为现实，今天世界的竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。事实上，1997年美国的信息高科技产业的产值已超过国内生产总值的10%，以信息技术为主的知识密集服务出口总值已接近商品出口总值的40%，经合组织主要成员国国内生产总值的近50%来自以知识为基础的产业。 第①自然段列举了各项数字，是为了强调＿＿＿＿＿＿的重要作用。 表面看，考的是“填空”，实则题干“＿＿＿＿的重要作用”一语，已关涉该段的大意。数学是论据，是为观点句（首句）服务的，故首句中的关键词“科技进步”，即答案。 例4阅读下文，回答文后问题。 路是人走出来的，有了路，就要桥。 　　(1)桥是路的一部分，没有路，当然就没有桥；桥不能没有联系的路而孤立存在。（2）桥的存在是为路服务的。(3)既然是为路服务。就要能满