原创力文档《心中那盏灯》教学设计
肥城市潮泉镇中心小学 赵辉
教学目标：
1、正确认读10个生字及相关词语，有感情地朗读课文。
2、抓住文中描写人物语言、动作的词句深入了解课文内容，在多层次的朗读中体会父亲对儿子的怜爱之情，唤起学生对父亲的爱。
教学重、难点：
抓住重点词句深入体会父亲对儿子的怜爱之情，唤起学生对父亲的爱。
教学过程：
一、 谈话设疑，导入课题
教师：一个普通的家庭，一位平凡的父亲，一盏没过几天就化了的并不华丽贵重的灯，却带给了一个八岁孩子难得的幸福和快乐，而这盏灯也成了孩子心中永不熄灭的灯。这该是怎样一个感人至深的亲情故事啊！同学们，想了解这个故事吗？
教师板书课题，生齐读。
二、初读交流，感知意境
1、学生自由读书，要求读准字音，读通句子，遇到生字圈出来，多读几遍。
2、出示生字，检查学生生字、词语认读。
享受 走街串巷 炕沿 扭头 夸
冰冻 勾画 木质 细碎 腊月
重点指导“炕”的字义。
3、默读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？如果有不明白的地方，在旁边打个问号。
组织学生交流。质疑预设：
（1）“尴尬”怎么理解？
（2）文中说“豆大的泪珠从我的眼里滚了出来”，是什么原因使我流泪？
（3）为什么说父亲做的灯是一盏最美的灯？
教
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