2-3信息的鉴别与评价-1.docVIP

2-3 信息的鉴别与评价 【教学目标】 知识技能目标： 能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息 情感态度价值观目标： 培养学生利用辨别生活中常见信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历。掌握信息价值判断的基本方法 能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力 【教学过程】 导入：问题导引 ? 教师活动 学生活动 设计意图 时间 [布置任务] 布置学生阅读教材第31页的案例。 [讲解] 这个例子给我们的启示: 在信息时代，信息给给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁杂乱，鱼龙混杂，真伪难辨，因此，有效地鉴别与评价所获得的信息，是利用信息的前提。 那么如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？在这节课中我们将对这个问题进行讨论。 ? 在老师的指导下阅读教材第31页的案例，联想生活是否还存在哪些类似的例子，你会如何处理?并进行思考，从该例子中能够得到什么样的启示？ 从教材的的案例，联想到自己身边的实例，并思考从这些例子中能得到什么启示。由此导入课题，自然地切入。 3 一、从信息的来源进行判断 教师活动 学生活动 设计意图 时间 [布置任务]? 指导学生分析教材中的案例，分组进行交流讨论，归纳小结，从信息的来源对信息的真伪进行判断的几种方法。 ? ? [讲