中小学中国画教学中注重意象思维的培养正文.docVIP

学号 0322050027 编号 200622050027 分类 文学 LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 成人教育本科生毕业论文 Adult Education Bachelor’s Thesis 论文题目 中小学中国画教学中要注重意象思维的培养 作者姓名 张 瑞 屏 指导教师 郭 珂 所在院系 美 术 学 院 专业名称 美 术 学 完成时间 06年8月10日 中小学中国画教学中要注重意象思维的培养Ξ 张 瑞 屏 （指导教师：郭 珂） （洛阳师范学院 美术学院 河南 洛阳 471022） 摘 要：意象思维和写意性艺术观是中国画创作的至关重要的思想基础，在中国画的学习中应是首当其冲的。本文主要分析了中国画教学中培养“意象思维”和“写意性艺术观”的重 要性，针对当前中小学中国画教学中存在的重技法形式而忽视对学生意象思维和写意性艺术 观培养的现象，指出应当在中小学的中国画教学中重视意象思维和写意性艺术观的培养。 关键词：中国画教学 意向思维 写意性艺术观中小学中国画教学中要注重意象思维的培养 一、对中国画教学方式的探讨 在全面推行课程改革的今天，美术教育迎来了新的发展机遇，呈现出乐观的前景，但是在美术教学实践中仍存在有不少的理论和实践、标准与方法的差异与疑惑。在新课标的教学指导思想中明确的提出了应