四年级下学期同步作文写一个人的优点有神态动作语言描写.docVIP

四年级下学期同步作文写一个人的优点有神态动作语言描写 人教版小学语文四年级（下）八次习作的内容 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 1单元作文写作建议 1、从本次习作要求来，限定了写作的地点范围，教师一定要提醒学生注意这个审题要点，避免写成公园里，乡村等处的景色的跑题文章出现。校园里则给了两种题材供学生选择，一为写景二为叙事，这里可以提示学生写选择自己最感兴趣素材最丰富的一方面作为写作内容。这次习作，审题是重点之一，教师的主导作用要充分发挥。 2、写作要点武老师提示得非常到位，摘抄并加入个人的一点点想法如下： 写作指导的侧重点不同。写校园里的景物，要侧重以下几点： ?要指导学生按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观??） ?要指导学生抓住景物的特点写。(要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色) ?要指导学生带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子） ?要指导学生写中会联想和想象。（将景色与心中的