全县中小学文明创建暨未成年人思想道德建设重点工作督查清单.docVIP

全县中小学文明创建暨未成年人思想道德建设重点工作督查清单 （7月5日前完成） 项目 内容 要 求 备注 一、体制机制 建设 1、文明县创建暨未成年人思想道德建设协调推进情况。 提供学校文明县创建工作实施方案、未成年人思想道德建设年度实施方案、创建工作领导组成立文件，创建工作任务分解方案，创建动员会会议记录和相关图片。 二、文明校园 创建 2、成立文明校园创建活动领导小组，制定总体实施方案。 提供成立文明校园创建领导小组文件、实施方案，文明校园、文明班级、文明寝室推荐评选过程资料及结果。 3、积极培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。 1）在学校校园、教室、办公室和功能室等场所悬挂核心价值观“24字”。 2）学校开展核心价值观教育的过程性材料（教案、主题班队会、德育课等记录、图片等）。 3）传唱《牢记核心价值观》歌曲情况；师生员工知晓率100%。 4、组织好重要时间节点“我的中国梦”爱国主义主题教育实践活动，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。 1）四项活动完成情况，查活动方案及过程性材料，每项活动提供3张活动现场图片或媒体报道截图: ①清明节“网上祭英烈”活动； ②六一“学习雷锋，做美德少年”活动（网上签名寄语活动）； ③七一“童心向党”活动； ④十一“向国旗敬礼”活动。（此项活动暂不提供材料）。 2）开展“我的中国梦”主题班会、主题团 队 日活动和主题升旗仪式，及征文、演讲、文艺表演、书画展示等活动，提供相关过程性资料（图片资料或网站报道截图等）。 3）“三爱三节”教育活动开展情况（方案、总结、过程性资料、至少3张实景图片或媒体报道截图）。 5、开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动。 提供方案、过程性资料、至少3张实景图片或媒体报道截图等。 6、开展“我们的节日”教育活动。 提供方案、过程性资料（包括班队会、黑板报、国旗下讲话、手抄报等多种形式的教育活动资料）。 7、实施师德师风建设工程，开展学科德育精品课程征集展示活动情况，100%落实德育和少先队活动课程。 提供课程安排课表，典型课程案例，实景图片或媒体报道截图。 8、推进乡村学校少年宫建设，管理运行规范，活动正常开展，市、县有配套建设。 对照《关于进一步做好乡村学校少年宫相关工作的通知》（广教体办〔2016〕129号）文件要求，督查9所少年宫项目学校：邱村小学、新杭小学、柏垫小学、花鼓学校、东亭小学、凤桥小学、祠山岗学校、四合小学、杨滩小学 。 二、文明校园 创建 9、实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。 提供：1）本学期课表（一、二年级每周4节，三至九年级每周3节，高中每周2节）；2）2015年测试数据原始纸质材料、上报数据网络截图。 10、积极推进未成年人心理健康教育，加快中小学心理辅导站（室）建设。（本次作为重点督查项目） 乡镇中心校和城区中小学校均设有心理咨询室并能正常开展活动。 1）心理咨询室建设：①有专门场所、挂牌；②有基本设施：咨询椅、档案柜、电脑、心理类书籍等；③工作制度、每天开放时间表、值班教师安排表上墙，学校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。 2）开展个别心理辅导：心理辅导教师、班主任、德育导师、其他教师等对学生的心理辅导，建立成长记录档案（包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等）。 3）团体心理辅导：①开设心理健康课：小学四年级开始至少每两周一节（查课表）；②班级心理健康主题班队会或讲座、学校心理健康专题讲座、心理健康教育家长会、对特定群体（如新生、毕业生）的心理辅导等资料，如班主任工作手册复印件、讲座讲稿、家长会记录及相关图片、媒体报道等。 4）心理健康监测：面向师、生的心理健康情况问卷调查及分析。 三、“三结合” 教育网络 11、推荐评选美德少年，积极开展“少年传承中华美德”主题实践活动。 1）提供美德少年评选方案、评选过程性材料、评选结果及公示、展示宣传情况。 2）提供“少年传承中华美德”主题实践活动方案，过程性材料可根据学校已开展活动情况，结合实际提供。 12、积极开展传承好家训好家风活动，营造注重家庭、注重家教、重注家风的氛围。 提供“立家规、传家训、扬家风”系列实践活动方案、活动开展过程资料、活动结果及相关活动实景图片。 13、开展青少年应急救护和防灾避险等技能培训和知识普及情况；开展法治教育活动情况。 1）开展青少年应急救护和防灾避险等技能培训和知识普及活动，提供活动方案、过程性材料，至少3张实景图片或媒体报道截图等。 2）开展法治教育活动，提供相关过程性材料、图片等。 14、关心关爱留守儿童、孤残儿童等未成年人特殊群体。 1）留守儿童之家建设：①有