高中语文《新课程学习方法指导》.doc

高中语文《新课程学习方法指导》课程简介 国家教育部制定的《语文课程标准》明确指出，为完成中学语文教育任务，满足学生的需求, 必须重视“过程和方法”。为此, 邀请特级教师薛川东老师对高中语文学习方法进行点拨、指导。 高中语文《新课程学习方法指导》共十二讲，每年级四讲。方法简明、易于操作，材料丰富、开阔眼界，语言生动、饶有风趣。学生使用，不受年级限制，尽可通观；教师参考，各取所需，方便灵活。第一讲 语文基础知识 (上)一、扩大汉字的储备量正音、正字常抓不懈养成积累课文中生字的习惯 请看下面的《生字表》。这个生字表可以分课文、字音、字形、字义几个栏目，也可以根据自己的需要，放一些例句进去。 [示例](第一册 局部) 《拿来主义》中的词语(càn)“孱头”，这个字音很难读，可以把它记下来。《琐忆》里面的“虫豸”(zhì)，这个“豸”字用的也不多。 现在全国都在推广普通话、推广规范性使用汉字，所以在学校语文学习和社会语文学习中，要坚定不移的使用普通话和规范化用字，正音正字随时随处都要做。 正音正字首先要立根本。要找老师，身边的老师，案头的老师是字典、辞典，要会查、勤查工具书。 立根本、抓重点。对于高中生来讲，正音正字要结合这个字、词在使用中的语言环境，了解它、确认它。1. 正音 下面就纠正错误读音，提出几个应该注意的方面。 请看例子： 例1 发酵(xiào 声母误读)戏谑 忏悔 訾议