致女儿的信导学案教师版.docVIP

宝轮中学初中部语文导学案 编 制 张正军 审 核 陈茂菊 编制时间 2014年7月 课 题 8.致女儿的信 课时数 1 年级 九年级 三 维 目 标 知 识 与技能 1、进一步了解书信的写法。 2、继续完成词语、名言警句和文学常识的积累。 3、整体感知文章内容，复述故事情节，概括内容要点。 过 程 与方法 通过读、说、写等方式，理解爱情的真正含义。 情感态度 与价值观 了解爱情的真谛，树立正确的爱情观。 重 点 1、了解书信的写法。 2、理解课文内容。 难 点 理解“爱情，它高于上帝”，“人成了大地上的上旁”等语句的丰富含义，体会行文构思的巧妙。 学法指导 自主、合作、探究 【前置性学习（自学）】 预习与交流： 1、朗读课文，圈画出文中生字词。 忐忑（tǎn tè） 繁衍（ yǎn） 一抔黄土（ póu ） 伫立（ zhù ） 麦穗（ suì ） 幢（zhuàng ） 无与伦比（ lún ） 怒不可遏（ è ） 2、解释词义。 忐忑：心神不定。 繁衍：逐渐增多或增广。 化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。 无与伦比：没有能比得上的。 怒不可遏：愤怒之极，不可遏制。 　 真谛：真实的意义或道理。 　3、作者简介：(略) 4、整体感知。 (1)浏览课文，理清文章的脉络。 1～4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。 5～24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。 25段：告诉女儿该如何对待爱情。 (2)文章主要是用怎样的一种形式来显现的？ (本文主要是通过讲故事的形式来完成的。) (3)故事的中心情节是什么？ (上旁三次来到人间视察。) 【研 讨（对学）】 1、复述故事并思考：上帝三次来到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？文中用哪几个相同的字来表达的？ (三种东西：爱情、忠诚、心灵的追念。相同的字是“美和力量”) 2、想一想：三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？ (上帝三次来到人间，先后从人的眼神中读到了“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”。这三者有着紧密的关系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融和契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。) 3、上旁由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”的变化说明了什么？ (爱情终于战胜了上帝) 4、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢？ (作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。) 5、父亲对女儿的问题(“什么是爱情”)是什么态度？ (高兴、欣慰、激动……把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，对女儿的成长表示高兴，并给予充分的尊重。) 6、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？ (这正如说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中的追念。) 7、什么是真正的爱情？ (爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。) 【拓 展（群学）】 1、联系全文，探讨下面三句话的深层含义。(课后练习二) ①做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 ②上旁久久地伫立凝视着。限后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 ③从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 2、谁能说说自己身边或报道中各种感人至深的爱情事迹。 3、请课后收集爱情名言名句。 如：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ————李商隐 【达 标 检 测】 1.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。 在熙熙攘攘的汽车站售票大厅的一角，一位60岁左右的男子无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者走上前去对这位吸烟的男子说：“大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。” 2.阅读课文语段，回答问题。 这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。 (1)用自己的话概括该段大意。 善待爱情，就能成为真正的人