6为学考点梳理.docVIP

【六年级下册】6.《为学》考点梳理天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 　　吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 　　蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 一、解释加点词语1.吾资之昏 2.不逮人也 3.迄乎成 4.屏弃而不用 5.卒于鲁也传之 6.岂有常哉 7.蜀之鄙 8.贫者语于富者 9.吾欲之南海 10.子何恃而往 11.欲买舟而下 12.犹未能也 13.越明年 14.贫者自南海还 15.西蜀之去南海16.顾不如蜀鄙之僧哉? 17.是故聪与敏 18.自败者也 【答案：天资，天分2.及，赶得上3.等到4. 摒弃5.终于。迟钝，不聪明 6.常规，永远不变的7. 边境8.告诉，对……说9.往，到10.凭借，依仗11.顺江而下12.还，尚且13. 及，到14.从15.距离16.难道17.所以，因此18.自己毁了自己。】 二、翻译重点句子1.为之，则难者亦易矣。2.吾数年来欲买舟而下，犹未能也。3.越明年，贫者自南海还。4.吾欲之南海，何如？5.子何恃而往？6.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 7.吾资之昏，不逮人也。8.西蜀之去南海，不知几千里也。9.自恃其聪与敏而不学者，自败者也。10.人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。11.旦旦而学之，久而不怠焉。12.吾资之聪，倍人也。13.吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。14.屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。15.然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？【答案：1.只要肯做，那么困难的事情也变得容易了。2.我几年来想要雇船顺江而下，还没有去成。3.到了第二年，穷和尚从南海回来了。4.我想到南海去，你看怎么样？5.你凭借什么去呢？6.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？7.我天资愚笨，赶不上别人。8.西蜀距离南海，不知道有几千里远。9.自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。10.人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的也变得容易了；如果不学，那么容易的也变得困难了。11.每天不停地学习，长久坚持，毫不懈怠。12.我天资聪明，超过别人13. 我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。14.我摒弃不用，那就与昏昧、平庸没有什么区别了。15.既然这样，那么昏昧平庸、聪明敏捷的功用，难道是有常规的吗？】三、内容理解1.文中令富者“有惭色”的原因是什么? 用原文回答 。2.富和尚两次问“子何恃而往”，语气不同，前者含有 的意味，后者含有 的意味。3.读了本文以后你有什么启示?请结合生活感受谈一谈。4.有人说，我学习不好，是因为我脑瓜儿不好使，不够聪明，读了本文你认为如何呢？5.句子填空。天下事有难易乎？为之， ；不为， 6.本文的中心论点（作者的观点）是什么？作者写这篇文章的目的是什么？8.对比是本文一大特点，请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例，说说本文如何运用对比手法的。【答案： 1.贫者自南海还。2.请教、讽刺3.实例：人应该立志求学，努力为自己创造学习条件，要懂得读书机会的难得，珍惜有利时机勤奋学习。4. 人贵立志，事在人为。只要自己树立志向，并朝着目标坚持不懈地奋勇前进，一些看似不可能实现的“难事”也是有可能实现的。5.则难者亦易矣6.人之为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不