农村留守儿童家庭教问题与对策探究.docVIP

农村留守儿童家庭教育问题与对策探究 一、留守儿童家庭教育的现状 近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，大批农村富余劳动力外出务工就业，促进农民增收的同时，也造成农村留守儿童这一特殊群体不断增加。通有关调查显示，在经济落后的地区，留守儿童多达41.5%。 家庭教育的缺失，已经严重影响到孩子的正常成长，留守儿童普遍存在性格缺陷、学习成绩差、亲情饥渴等问题。孩子是祖国的花朵，社会发展的未来中坚力量，家庭的希望，那么面对数量如此庞大的留守儿童，如何教育好他们，不仅仅是学校的责任，而是整个社会的责任。 二、留守儿童教育存在问题 （一）留守儿童单亲、隔代教育方法简单，对教育好留守儿童无能为力 调查数据显示，留守儿童几乎都是单亲、隔代教育监护，爷爷奶奶或外公外婆由于是隔代抚养，他们往往只求物质、生活上的满足，而少精神和道德上的管束和引导；另外由于监护人生活压力比较大，农活繁重，只能勉强保证孩子的日常生活，没有时间和精力教育孩子。加上监护人文化水平较低，在学习上无法有效的帮助和辅导孩子。在对孩子的教育方法上，监护人往往只会用金钱和物质的奖励或采取打骂等粗暴方式惩戒孩子。大多数监护人对孩子在校教育情况缺少必要的了解，没有在教育方面与学校和老师形成良好的互动，形成学校和家庭教育的脱节。导致孩子的学习成绩差，心理产生自卑感，对他们的身心健康造成很大影响。 （二）外出务工父母对留守儿童