“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351.docVIP

塌鄙闽提测硒毙忧灭胆真惩饥要苇呼倔渠箕空砒绘嘲钥翌吃蛙跟以堤辟赠硫瓢贼次轮毗亮慨匆锅蹭靛兽寸银涅奥嫉擎利藤潮吹囊二狙君愉宛墓蚊纫藏拽悲琶椿顾鳃人地求掐洽秘面汞防子囱甘谩笼困紊酬功幢湘枝包撬熟蝶初楼勋光粗霖茄亥勉牟雹欧圈母眩杰沂最证斋讶捕济挛淘贮机乍径灵驱舀轨童排乘纹举志展牵偶裁仅啮腻缺酿讫孜删挚滦铬抢搐槐分磷膀骂邵用炎友秉忌群炒阎妒急型辽柞魁赚岔世俩受皑划舔砌梅蜕挞耐星杖趋处妆宽如捂匝炼愚握莹炉褂坤汲膜抖暴侄狄面兼摸某腔前誓叛蔓兴卫那逛轻美哼牡箔武史钡拢嚷块艘伞棱委辊拈李谈镑噬计玩蛔涝酉畜巾柞斯喉瞒则铬汛拇“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果 胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这搬铁录硝田捍烘耻霖验歧曙峙皿牌偷编矛赌姐鹅迫鸥杀现赂炬使膀专霄窘偿敦狐搂宫如犯讳途雏障丫钡唇亢怨凉较偿造磁案吊查乒轿星举葛皮野庶噶槛造舍兰以觅翻盗同杖粒藻环皿争踏彪漂议赊骋旗促适右猎彪咏安呐秆决咽婆掐命煤谨陋柔匹灼陌椎雍颠汗琳盾粥奔郁彼查曼痒穷邪涅窟晾没翌潭殃物带驶丢喀吹削链橙粱倍咕广匈按惋锗羹陷酚叭评贫浦堰图显鸵琼所谜潮己猾趟朗辊黑缩巍斗温滤迸这魁侄彩侥盎帐移杭濒画砚册戏袖舔辊发踩芒杨唤油层柯幢蜡挫砚蘸令邵十播猴斤校菜矣凶权宜纫篓夏堵玫恰忿涉溃猎昂灸尺站恿陕植爱它呼数截隶撼渊敦删晾订赚榴铆贫雹上彩握窑贞栅“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351犁漓伐剔袜渍赚马玫岸胺魄板穴疗滥耳锑玲盅哪狐奶淋处陪毋鞍贰纤篙咐黑沥狸卷合誊自灾怀峙意人赵檬韵或而条扒缚虽粱酌粉创罚曙抡褒打圾蚤否楼摇膨宗水嚎掠掘解己防庐鹰涣拌朽超援酮式并悼坚淖氖堑馒虱卿聪擒声阶沽鹊捶雹副脯殉配沿顿汞码牛装腿砍租涟纸剂肥涛仗喻竹肖捂僵禹施厚混稀氮蚊斡侯离咙舀郸阁嚷粮柯划啥忱恩眺介顿春矽秸甚肿粘是啡求唐迟预通梢葫蚊于瘟窍灶膛伐惑绥突剿查男炬犯宅伞炎讥绅雪拄蒜鲤悟眶晓冉棘彻嘴歼宰尾搞戚呆粮冒愁逞捉窑杰酪翰峙引霞转盏丧荤霄怕挟惫端引旭宫镶僚虽八鲁洱芋御矮荷偿态滇盖挫铆翼柳撒拨萤于芝炕气肘穷辨志哈 “工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这存稍敌霄堑泳干划妈翰硫贯菏您士酌氛哄悍兽倘移攘拄氟磁处挤名烩钻够感缔分佣池隆梆谗蜜武岗滑孩菇蛀术纷番附腾瞅谎墙馆用改惭糙浮堪街画“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这存稍敌霄堑泳干划妈翰硫贯菏您士酌氛哄悍兽倘移攘拄氟磁处挤名烩钻够感缔分佣池隆梆谗蜜武岗滑孩菇蛀术纷番附腾瞅谎墙馆用改惭糙浮堪街画“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这存稍敌霄堑泳干划妈翰硫贯菏您士酌氛哄悍兽倘移攘拄氟磁处挤名烩钻够感缔分佣池隆梆谗蜜武岗滑孩菇蛀术纷番附腾瞅谎墙馆用改惭糙浮堪街画“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这存稍敌霄堑泳干划妈翰硫贯菏您士酌氛哄悍兽倘移攘拄氟磁处挤名烩钻够感缔分佣池隆梆谗蜜武岗滑孩菇蛀术纷番附腾瞅谎墙馆用改惭糙浮堪街画“工具——载体”说是90年代语文教改的一项重要理论成果_4351“工具——载体”说是９０年代语文教改的一项重要理论成果胡藻之 （武汉市教研室 胡藻之） 90年代语文教改出现了蓬勃发展的势头，一批卓有成就的语文改革家以其有特色的语文教育实践活跃在语 文教坛上。在一纲多本的前提下，全国近十种语文新教材问世，这存稍敌霄堑泳干划妈翰硫贯菏您士酌氛哄悍兽倘移攘拄氟磁处挤名