章节光合作用的色素和光能的捕获.docVIP

第章 【学习目标】 2、 初步学习光合色素的提取方法及其在滤纸上的分布，训练实验室操作技能及相关仪器、药品的使用能力3、 叶绿体中色素的种类、颜色及其吸收的光谱。 【重点难点】 1．重点：2．难点：【学法指导】【知识链接】光照时影响叶绿素形成的主要条件一般植物在黑暗下生长都不能合成叶绿素，所以叶片发黄（如豆芽）。例如根含的有不见光的质体为无色素的白色体，故根为白色。叶绿素的合成需要酶的参与。一般来说，叶绿素形成的最低温度是2~4°C左右，最高温度为40°C，秋天叶片变黄和早春寒潮过后水稻秧苗变白的想象，都与低温抑制叶绿素的合成有关。　　植物缺乏N、Mg、Fe、Cu、Zn的元素时，就不能形成叶绿素，出现缺绿病。N、Mg都是组成元素的元素，不可缺少。Fe、Cu、Zn等可能是叶绿素形成过程中某些酶的活化剂，在叶绿素形成过程中起间接作用。【问题探究】序号 实验步骤 实验结果 你的推测 1） 将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg，为防止灰尘落入，还专门制作了桶盖。只用纯净的雨水浇灌柳苗。 5年过去了，再次称量柳苗和土壤的重量，发现柳苗重量增加74.5kg,土壤重量仅减少了0.057kg！ 2） （1）将小白鼠或蜡烛单独放在密闭的钟罩里；（2）将小鼠与植物、蜡烛与植物同时放入密闭的钟罩内。 （1）蜡烛很快熄灭，小鼠窒息而死； （2）蜡烛持续燃烧，小鼠正常生活。 ） （1）收集水生绿色植物释放的气体，将带火星的木条伸进气体中； （2）在水中通入二氧化碳，再次收集释放的气体。 （1）木条恢复燃烧； （2）植物产生的气体量明显增加。 ） 　　定量测试 植物的增重量大于二氧化碳吸收量减脱氧的释放量 ） （1）把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。一段时间后，用碘蒸汽处理叶片。 （2）用显微镜观察叶片中的叶绿体。 （1）遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的一部分叶片显示深蓝色。 （2）照光时叶绿体中的淀粉粒会增大 【目标检测】 A．具有双层膜结构 B．是植物进行光合作用的细胞器 C．内含的叶绿素等色素分布在基质中 D．光合作用所需的酶分布在类囊体薄膜上和基质中 2．对绿色植物光合作用最有效的一组光是 A.红光和黄绿色 B.黄光和蓝紫光 C.红光和橙光 D.红橙光和蓝紫光 3．一株绿色植物在单位时间内，使光合作用产物最多的光照是A．红光B．蓝紫光C．绿光D．白光 ．将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出；称其干重达11kg，增加的这10余千克，主要来源于A．土壤中的矿质元素B．土壤中的水 C．大气中的O2D．大气中的CO2 ．光合作用的光反应过程是在下列什么结构中完成的A．叶肉细胞B．叶绿素C．叶绿体D．叶绿体基质 99．广东】 在做实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装 A.红光灯 B.绿光灯 C.白炽灯 D.蓝光灯 8．图5-14是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8 9．分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ） A．几乎无色、黄绿色、深绿色 B．深绿色、几乎无色、黄绿色 C．黄绿色、深绿色、几乎无色 D．黄绿色、几乎无色、深绿色 10．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是 11．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 【总结反思】【自我评价】 请评价你本节课的学习效果（ ） A．很好 B．较好 C．一般 D．较差 第章 第2页 共4页 第1页 共4页