课程单元活动日期至.docVIP

課程單元： 活動日期： 至 學生姓名： 班別： 班 評估準則：4—已能達到　3—部份達到　2—初步達到　1—未能達到 共通能力 內容 4 3 2 1 協作能力 ?能用鼓聲表現「大」和「小」 ?能樂於參與「釣魚遊戲」 ?能樂於參與比較大小的遊戲 ?能樂於參與集體活動及遊戲 ?能伸手抓握物品 ?能與同伴互相合作完成活動／遊戲 ?能配合兒歌／歌曲內容做動作 ?能按指令做出收縮或伸展的動作 ?能跟隨音樂節奏進行活動 溝通能力 ?能模仿句子跟唸兒歌 ?能說出如果身體變小了，會發生甚麼事 ?能樂於參與討論活動 ?能專心聆聽 ?能與別人分享 創造力 ?能幫大小娃娃裝扮 ?能體驗用不同繪畫工具創作的樂趣 ?能發揮想像力，想像身體變小後的情況 ?能隨音樂節奏進行律動 批判性思考 能力 ?能隨 音樂節奏的快慢，用肢體表現氣 球變大、變小的情形 ?能辨別音樂中的進行與停止 運算能力 ?能說出生活中的大、小物品 ?能按物體的大小進行分類和排列 ?能比較動物的大小 ?能分辨物品的大小 共通能力 內容 4 3 2 1 運算能力 ?能找出最大或最小的物品 ?能按球的大小順序進行排列 ?能比較5以內的數目大小 ?能數出手中花生的數量 ?能比較物體的大小 ?能依大小排序 ?能分合計算5以內的數量（5的組合） ?能運用腳印測量呼拉圈大約等於多少個 腳印 ?能使用小方塊排列在方格圖卡上，並比 較圖卡上小方塊的數