华溪中心校-教学常工作意见.docVIP

华溪中心校2012--2013年教学常规管理工作意见 为进一步推进学校规范化管理的进程，推动课堂教学改革深入开展，促进教师专业成长，大面积提高教育教学质量，各校要从学校的各项常规工作入手，着眼于学校管理工作的规范化，在教学管理中全面实行精细化管理，坚持 “把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”， 切实提高学校的管理效能。 一、岗位职责要求 （一）对完小校长（幼儿园园长）的要求 1、各完小校长（园长）要负责管理好学校的各项工作。坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，坚持按教学规律办事，坚持开齐课程、开足课时，促进学生全面发展。结合本校实际，主持制定学校的教育教学工作计划，常规管理规定，考评办法，相关规章制度等，确保学校教学秩序稳步进行。 2、校长（园长）要身先士卒，要深入课堂，掌握全校的教学情况，搞好调研和指导工作。平均每周听课1—2节。校长要经常了解各学科教学情况，要参加语文、数学的教研活动，听取教师、学生和家长意见，调控学校的工作，提出意见、建议，及时研究改进教学。 3、校长（园长）要主持好每周的政治学习，要组织教师学习各种法律法规，学习教育法，教师法，及时传达上级文件或会议精神，布置安排好各项工作，确保各项工作的顺利开展。 4、校长（园长）要带头学习，引导教师准确把握教研教改的方向。要亲自参与教学练兵活动，在抓好教学常规的前提下指导教师开展好新课改；要关心教师的学习提高，与教研组长一起极力创造条件让教师有学习提高的机会。促进本校师资水平的整体提高。 5、校长要加强对几室的管理，要指定专人负责，有相关制度、规定。保证几室的卫生，定期检查管理，要经常性使用并有记录。 （二）完小教导主任的职责 1、教导主任在校长直接领导下，具体负责学校的教学工作。协助校长落实以教学为中心的指导思想，组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政制订校的教学工作计划检查和总结学校的教学工作。、参加教研活动，组织学习课程标准。检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学（课题）研究，改进教学方法，使用先进的教学技术手段。总结交流教学经验，不断提高教师的教水平。了解和掌握教学情况，对教学中存在的问题提出改进意见。帮助教师总结经验，及时组织交流建立教师档案组织教师业务进修，。招生、学生入学编班、成绩考核工作。负责排课、调课、安排教师代课。积累教学资料，负责学生课本的订购，搞好各种课外活动，检查教育、教学工作。 、抓好班主任工作。班主任工作计划，定期召开会议，研究汇报工作；建设良好的校风和学风，加强对学生学习习惯培养和学生课堂常规的管理，组织班主任做好学生的操行评定。做好学生评优和后进生的转化工作。 、搞好学校图书阅览、仪器、实验、电教等方面的建设。 、组织安排全校性活动。如公开课、教改实验、体育和各种文艺活动、各种评比活动等。 、考试，做好、监考、阅卷、评分、总结等工作。 、做好学生的学籍管理工作。 备好课是上好课的先决条件。任何教师不能上无教案，无准备之课。 1、教案要素包括：（1）课型（2）课题（3）教学目标（4）重、难点；（5）教法；（6）学法；（7）教具；（8）教学过程；（9）板书设计；（10）当堂作业设计（11）小结（12）教学反思。 2、备课要做到科学、合理。要坚持“六备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习、备教具。要根据教学要求、教材内容和学生实际确定好每章，每节或每课的教学目标要求；要弄通教材承上启下作用及其内在联系，掌握教材重点的分布和挖掘教材的思想性；要根据学生的知识基础、学习态度、学习能力及学习习惯，选择适当的教学方法及学习方式；要认真设计教学过程和各个环节向学生提出的问题；要弄清所有练习题的内容，目的要求，合理安排课内外练习的内容和份量；要准备好教具和考虑其演示或实验的方法。 3、教师要写教案。教案要备到课时，有课时目标，做到提前备课。备课按课改模式备课，体现课改思想，体现学生自主学习的精神。教学过程包括创设情境导入--明确目标--学习提示、提出学生自学的要求—学生学、教师教的内容--课堂作业--小结等。教学过程不能过简，要反映教师教的过程，学生学的过程，各个环节要清楚，要尽量体现新课程理念。青年教师（35周岁以下）要写详案，任教多门主科的可写略案，但一定要备写教案。不能抄袭教案或用旧教案代替。否则将按教师考核方案规定扣分。 4、每位教师要做到每个内容都要备课，尽量做到节节备课，要注重练习课、试卷讲课课、复习课的备写，提高每一节课的效率。其他副科也要备课，可写简案，也可备在课本上。 5、教师的教案书写要工整，内容要完整，封面填写要清楚，有学生的成绩记录。 6、实施电子备课的教师要签名备案，严格按中心校电子备课的要求来做，要