孙中山三民主义说课课件资料.ppt

（一）教材地位:本专题阐述了20世纪以来中国三大思想理论成果。孙中山提出的三民主义学说，拉开了完全意义上的中国近代民族民主革命革命的序幕。学习这部分内容对学生了解当今社会的民主和民生问题都有一定的借鉴意义。 （二）课程标准：了解孙中山新、旧三民主义提出的背景及基本内容；认识新、旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 本次授课的对象高二年级的学生，进入高二学生对高中生活已基本适应，对历史学科的重视程度有所提高，学生的学习欲望普遍都有所提高。但学生基础比较薄弱，学习方法有待于进一步提高。因此，在备课时既要考虑对学生学习方法和历史素养的培养，又要狠抓学生对基础知识的掌握。 1.知识与能力： 1、新旧三民主义的基本内容及其历史作用。 2、新旧民主义的主要区别。 依据：要了解孙中山三民主义的重要意义，就必须知道新旧三民主义的内容及其区别。通过近几年的一些高考题发现，高考在考察这部分内容时较多的关注民主和民生方面。 如何理解新旧三民主义的区别。 依据：新旧三民主义的内容都是民族、民权和民生三个方面。学生在学习过程中容易在新旧三民主义的内容方面出现混淆。在对其内容的理解上也有一定的难度。 教法:启发式、问题式、讨论式等教学法。 学法：阅读教材进行归纳、研读材料讨论合作、归纳综合等。 此次大会上，孙中山制定全新政策：