在数学教学中培养学创造能力的尝试 (刘修洁).docVIP

在数学教学中培养学生创造能力的尝试 江苏省丰县欢口中学 刘修洁 摘要：创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。21世纪世界需要大批具有创新创造能力的人才，这就要求学校教育在新课程改革的前提下，在全面推进素质教育的过程中，要注重培养学生的创新创造能力。数学作为一门重要的工具学科，不仅要让学生掌握扎实的数学基础知识，同时也要培养学生初步运用数学知识解决实际问题的能力，养成良好的学习习惯。这就需要我们广大数学教师在教学中营造自由宽松的学习氛围，注重培养学生的创新能力和自主学习能力，使学生形成良好的思维习惯和学习习惯，让学生积极主动的参与教学， 让课堂充满创新活力。 关键词：教学 创新 创造 培养 诺贝尔物理学奖得主朱棣文曾说：“中国学生学习很刻苦，书本知识成绩很好，但动手能力差，创新精神不足。”他认为，“创新精神最重要”，并尖锐地指出了中国学生与美国学生的差距。应该说，这一评价是中肯的、切中时弊的。我们的学生的创新精神和创造能力是如何失去的呢?这当然应该从教育本身找根源。“满堂灌”的教学过程，使学生成了知识的容器，失去了思维的时间和空间；过于陈旧的教学内容，结论式的教材结构，使学生失去了时代感，没有了创造欲；机械模仿式的练习题，无法激发学生的创造性思维；作业量过大，学生无暇进行深入的思考，全方位的探索；……可见，解决问