2014第17章勾股定理复习课导学案.docVIP

陶乐中学“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：八年级　课题 勾股定理复习（1）导学案　主备人：许军　课时：1 备课时间：2015-3-20　 使用时间： 　月　　 日 使用人： 【导学目标】 1、进一步理解并巩固勾股定理的探究过程； 2、会用勾股定理解决简单的问题； 3、用勾股定理逆定理判定直角三角形。 【导学重难点】会用勾股定理及逆定理解决简单的问题。 【自主学习】 1、勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边长为c，那么 。 几何语言描述：∵ ∴ （ ） 2、公式变形：（1） （2） （3） 3、勾股定理逆定理：如果在三角形三边长a、b、c满足 ，那么 几何语言描述：∵ ∴ （等量代换）∴ （ ） 【预习检测】 1、已知ΔABC中，∠C 90o，若a 6, b 8, 则c ___ ___ 2、已知直角三角形的两条边长分别是5和12，则第三边为 3、已知ΔABC中，∠C 90o，∠A 30o, BC 4 , 则AC __ __ ，BC:AC:AB 4、已知ΔABC中，∠C 90o，∠A 45o, BC 5 ,则AB __ __ ，BC:AC:AB 5、判断下面以a、b、c 为边的三角形是不是直角三角形。 （1）a 0.5，b 1.3，c 1.2 （ ） （2）a 2，b 3，c 4 （ ） （3）a 15，b 12，c 9 （ ） 【小组互议互评】 小组长： 完成情况： 【合作探究】 1、求下图中字母所代表的正方形的面积。 A面积是（ ） B面积是（ ） 2、若直角三角形两条直角边长分别为5㎝，12㎝，则斜边上的高为 ． 3、在平面直角坐标系中，已知点P的坐标是 1,2 ，则OP的长为 4、如图，在△ABC中，AD⊥BC，AB 15，AD 12，AC 13，求△ABC的周长和面积。 【课堂检测】 1、如图，平面直角坐标系中，AB⊥AC，则点B的坐标为 。 2、如图，边长为1的正方体中，一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的 外表面爬到顶点B的最短距离是 3．如图，△ABC的三边分别为AC 5，BC 12，AB 13，将△ABC沿AD折 叠，使AC落在AB上，求DC的长． 4、如图，甲船以16海里/时的速度离开港口，向东南航行，乙船在同时同地向西南方向航行，已知他们离开港口一个半小时后分别到达B、A两点，且知AB＝30海里，问乙船每小时航行多少海里？ 备课时间：2015-3-23　 使用时间： 　月　　 日 使用人： 【导学目标】熟练运用勾股定理及逆定理解决问题。 【导学重难点】会用勾股定理及逆定理解决简单的问题。 重点：勾股定理、勾股定理逆定理 难点:运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【自主学习】 1、一个直角三角形的三边长为连续偶数，则它的各边长为___ _____。 2、 三角形的三边为a、b、c，由下列条件不能判断它是直角三角形的是（ ） A．a:b:c 8∶16∶17 B． a2-b2 c2 C．a2 b+c b-c D． a:b:c 13∶5∶12 3．直角三角形的斜边为20cm，两条直角边之比为3∶4，那么这个直角三角形的周长为（ ） A . 27cm B. 30cm C. 40cm D. 48cm 【预习检测】 1．一个直角三角形，有两边长分别为6和8，下列说法正确的是（ ） A. 第三边一定为10 B. 三角形的周长为25 C. 三角形的面积为48 D. 第三边可能为10 如图己知 求四边形ABCD的面积 3、如图，已知长方形ABCD中AB 8 cm,BC 10 cm,在边CD上取一点E，将△ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长. 【小组互议互评】 小组长： 完成情况： 【合作探究】 1、若△ABC的三边a、b、c满足 a-b a2+b2-c2 0，则△ABC是 A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形 2．将直角三角形的三边扩大相同的倍数后，得到的三角形是（ ） A 直角三角形 B 锐角三角形 C 钝角三角形 D 不能 3． 在Rt△ABC中，∠C 90°， （1）若a 5，b 12，则c ； （2）b 8，c 17 ，则 4、 等边三角形的边长为6，则它的高是________ 5．已知两条线段的长为5cm和12cm,当第三条线段的长为 cm时,这三条线段能组成一个直角三角形.___________ 7．等腰三角形的周长是20cm,底边6cm,则底边2-4│+（y2-3）2 0，如果以x、y的长为直角边作一个直角三角形，那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为（　　） A、5 B、25 C、7 D、15 9．如图13