班级中多元化人际关系构建.docVIP

“多元化人际关系结构”的构建在班集体建设中的应用 一、合理的人际关系结构对班集体成长的重要意义 班级并非班集体，班集体是一个以学生为主体的以亲社会的共同活动为中介、以民主平等与合作的人际关系为纽带并促进其成员的个性得到充分发展的有高度凝聚力的共同体。其中，和谐的人际关系是班集体形成的不可缺少的重要因素。班级中，和谐的人际关系一旦形成，便有着巨大的感召力、教育力和相对稳定性。人际关系对人的影响是自发的，而能够产生育人效应的人际关系却不是自然而然形成的。只有合理的人际关系结构才能孕育出和谐的人际关系。因此，为促进班集体的形成和成长急需构建出一套合理的人际关系结构。 二、多元化人际关系结构的构想 一般认为，班级的人际关系结构主要为两大类，即：纵向关系与横向关系。所谓纵向关系，是指师生之间的某种上下级关系结构。而横向关系，则是指师生之间、学生之间的完全平等的关系。大致看来，横向关系是我们现在较为提倡的，体现了民主、平等的教育观以及以学生为主体的教育思想。然而，细分析起来，两者又都存在着一定的弊端，也都能够给我们带来某种启示。 1、纵向关系的弊端 纵向关系将形成一个以教师为顶点的金字塔结构。位于金字塔最下层的学生会进行反抗，企图把高居在自己头上的同学拉下马来。最后，享有最高权威的教师亦将无法自保。因而，在纵向结构的班级中，就一定会出现问题学生。在纵向结构的班级中，班主任是最高权威，喜欢