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准确的表达，让学生赢的更精彩 ——浅谈学生地理语言表达能力的培养 临沂第三十五中学 李晶 地理新课程对学生的地理语言表达能力提出了更高的要求，在各级各段的初中地理学业测试中，学生最不爱答，出现问题最多的也是语言表达题。有的考生虽然思维过程、方向和结果基本正确，但往往由于语言表达能力的欠缺而失分。学生地理语言表达能力薄弱已成为共识。在《2011年临沂市初中地理学业考试地理学科质量分析报告》第五部分“对今后教学的启示”中，多条建议从不同角度提及需提高学生的地理语言表达能力。因此学生地理语言表达能力的培养刻不容缓。 一、地理语言表能力是具有鲜明特色的特殊语言,地理教学语言的科学性是指叙述地理名词术语、描述地理现象、讲解地理规律、讲述地理事物以及地理释疑等环节上，语言表达要要适时适度地选用地理专业术语，突出地理学科的性质和特点语言要符合现代语法规范 （1）2010年5月9日，国家主席胡锦涛出席了甲国在首都A_①莫斯克_举行的盛大阅兵式，纪念反法西斯战争胜利65周年。（1分） (2)从右图可知，甲国货物周转量最大的运输方式是 管道 。该国铁路交通发展不平衡，亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路是西伯利亚_大铁路，它被称为欧亚大陆桥。（2分） （3）乙国有