府谷第一小学校本课实施要12求.docVIP

府谷县第一小学校本课程实施要求 为落实中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的综合素质与团队合作精神、锻炼学生的综合能力及学生的个性特长发展，结合我县校实际，特制定本实施要求。 一、 指导思想 围绕学校课程构建方案，以培养学生的综合素质和特长发展为重点，面向全体学生，引导学生参加各类校本课程。开展以学生为主体，开展融实践性、自主性、创造性、趣味性于一体的多种活动。锻炼学生的的综合能力和个性特长发展，培养能力，发展个性，使他们成为适应新时代要求的高素质人才。 二、开发校本课程的重要性　　开发校本课程，是落实素质教育，培养学生个性特长发展和综合能力的重大举措，是新的教育教学观、课程价值观在课程教学领域的具体体现，对于有效改善中小学课程结构，丰富课程类型，切实促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新，将发挥独特的作用。 三、校本课程的内容? 1、国旗讲话课程（大台、小台、人人参与） “国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，促进良好校风的形成，同时能更好地培养学生的演说能力。班级也应给学生提升演讲展示的小舞台。 2、综合实践课程。 综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法刻板，脱离实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，增强学生勇于实践的意识与能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、协作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中逐步提高发现问题与解决问题的能力???? 3、社团活动课程 为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生生活学习的乐园。 （1）体育类活动：足球、乒乓球、跳绳、踢毽子等。 （2）武术类活动;武术操、棍术、刀术等。 （3）棋类活动：象棋、跳棋、五子棋、军旗等。 （4）手工科技类活动：七巧板、泥塑、剪纸等 。 （5）艺术类活动：管乐、民乐、绘画、书法、合唱等。 （6）阅读欣赏与展示活动。 4、节日课程课程 中国文化源远流长，包含了丰富多彩的内容。《纲要》指出：“引导学生实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发学生爱家乡、爱祖国的情感。”同时，它还指出：“引导学生接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。” 5、阳光体育 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，全面提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。 6、主题活动课程 拓展学生学科知识领域，提高综合素质，发展批判思维能力、创新精神和实践能力。让学生在掌握现代科学文化知识的同时，能够尽可能地融入到社会大环境中，通过社会考察与实践，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力，锻炼学生的协作精神及人际交往能力。 四、校本课程的组织实施 校本课程实施的组织形式可以是多种多样的，但不论采取哪种组织形式，都要服务于活动内容和学生的综合能力的发展，保证有效地开展。一般可采取二种组织形式：? 1.小组活动 小组活动是校本课程活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式开展活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、学生参与组合。 2.全班、全年级或全校学生活动 全班或全年级活动是校本课程活动的一种组织形式。一般来说，一些跨领域、周期长的项目，也需要采取这种组织形式。 六、校本课程活动的评价? 校本课程活动的评价方法多种多样，有汇报成果或作品展示、演示、表演、竞赛、评比等，还有“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法 。 1、档案袋评定 档案袋评定就是收集学生从某项开始到结束这段时间内的典型作品，