《好日子》 教学设计.pptVIP

* 我的学习成果展示 ——二年级第四册第八版块《好日子》教学设计 实验小学 陈金菊 二年级第四册第八版块 《好日子》 教学设计 返回 返回 作品内容： 本作品内容包括教学设计简介、教学设计、教学计划、作品特色、作品不足五个方面。 《好日子》是长春版小学语文二年级第四册第八版块中的课。这版块的主题是劳动能创造美好的生活，包括一首古诗《四时田园杂兴》，一篇童话故事《好日子》，一则寓言故事《蜻蜓和蚂蚁》，《好日子》这篇童话主要讲的是三只老鼠春天辛勤劳动，秋天收获果实，从此过上了丰衣足食的好日子的故事，同时也告诉我们，只有靠勤奋和智慧，生活才会更加美好。 本课的教学设计内容主要分为五部分，一、激情导入，揭示课题。主要是歌曲《好日子》来激发学生的兴趣，顺理成章导入课文；二、直入主题，探究“好日子”。通过学生自由阅读课文，初步了解课文的内容，并且关注课文中出现的生字；三、细读课文，感悟语言。在老师的指导下，仔细体会课文，理解什么是好日子；四、总结全文。体会什么是好日子；五、巩固基础，指导写字。 返回 作品最为出色的地方： 本作品充分发挥了学生的自主探究能力与资料的搜集整理能力，既让学生在课下锻炼了自主学习能力又在课上发展了学生合作学习与资源共享的意识，内容既各自独立又相互关联，视频播放、演示文稿等多媒体技术的应用使学生如临其境，增强了思想感染力。 《好日子》是作家杨红樱的一篇寓言，内容浅显，写了三只小老鼠通过自己的辛勤劳动过上了好日子的故事。告诉我们，好日子是靠劳动去创造的。这样一个内容，我怎样让孩子感受到什么是好日子，怎么样才能过上好日子呢？生动的导入激发了学生的学习动机，教学过程中主要通过各种方式让学生反复阅读课文，来解决教学的重点和难点。老师的提问贯穿教学过程的始终，起到了重要的积极的引导作用。反馈和强化，问题引导的理论为本课的设计思路提供了支持，生字的学习主要通过“读中感悟”来达到教学目标。 *