开县厚坝镇中心小学人文校园”建设实施方案.docVIP

开县“人文校园”建设实施方案一、指导思想 坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。 二、建设目标 到2012年，我校要达标建设成为人文校园；师生人文精神和人文素养全面提升。 三、主要任务 （一）社会主义核心价值体系的校园人文教育 大力推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，增强社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。着力建设充满人文气息的“人文课堂”，寓人文教育于学科教学中。结合传统节日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。 （二）加强以活动为主要载体的校园文化建设 着眼于建设高品味、高质量的校园文化，深入推进讲故事、传箴言、习书画活动，实现活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体。大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活动的号召力、感染力、影响力。坚持和不断完善高雅艺术进校园活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺术修养和文化素质。加强校园网络文化建设与管理，建设丰富、健康、干净的校园网络文化。 （三）加强艺术、体育教育 开齐、开足学校艺术教育课程、课时。深入实施中小学体育、艺术和科技创新“2+2”项目计划，让每个小学生具备一项艺术爱好特长。切实加强师资配备和培养工作。 （四）巩固和提高文明学校创建水平 结合师生学习、工作、生活实际，实施校园文明风尚引导工程，以“八荣八耻”为标尺培养师生道德风尚，引导师生践行社会主义荣辱观，树立遵纪守法意识，增强社会责任心和家庭责任感。要采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”、“人人是形象，师生做表率；文明促发展，基础是教育”、“人人是形象，文明礼仪伴我成长”等主题教育活动，进一步提高学生的文明素质。 （五）构建体现人文关怀的师生关系 积极推进学校制度改革，倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解与尊重、关注和满足，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福。 （六）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设 以办学理念、校训、校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等彰显人文校园特色，强化人文校园标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升校园人文精神的张力、活力、魅力。强化学校标识文化系统建设，使校园室内（外）标识系统、交通标识系统、公共警示（关怀）标识系统、形象（语音）标识系统等，在人与自然和谐的规范化、理性化中充分发挥标识系统的引导作用。 四、创建规划 （一）规划设计阶段（20年9月——2010年月） （二）学习示范阶段（201年月——201年月） （三）全面实施阶段（2011年月——201年月） （四）接受评估阶段（2012年月——2012年12月） 五、工作保障 （一）领导体制 组 长： 副 组长： 成 员： 及各班主任 领导小组下设办公室 办公室主任： 1.? 人文课堂：各班主任及任课教师 2.? 唱读讲传： 3.? 艺术体育： 4.? 主题活动：各班主任 5.? 人文关怀： 6.? 特色建设： （二）工作机制 1.把建设人文校园工作纳入学校重要议事日程，学期初制定实施方案，每个月召开一次小组会议，及时小结本月工作情况，解决相关问题。重大问题经学校领导专门研究进行解决。 2.学校领导具体联系一个部门，随时了解部门工作情况。组长联系总务处，副组长联系教导处，副组长联系工会、少先队，副组长联系安稳办。领导每学期都会深入现场参加活动，指导相关工作。 3.建立督导机制。建立人文校园建设监督检查制度，将人文校园建设纳入教育督导内容，加强人文校园建设各项工作的监督、检查，每学期至少一次，及时研究实施过程中出现的新情况、新问题，及时化解，确保我校人文校园示范校建设工程如期完成。 4.在人文校园的建设过程中，采取领导小组统一指挥，切块分步实施，项目专人负责，全体师生人人参与，齐抓共管的领导体制和工作机制，保证创建人文校园工作顺利推进。教导处负责资料收集整理，大队部负责学习宣传和活动开展，电教站负责档案建设，总务处负责后勤保障。 5.开展“人文校园”建设工作，学校各有关部门既各司其职又团结协作，保证各项工作有序进行。 6.建立评价机制。在每学期工作结束前两周，由人文校园领导小组对对各部门开展工作