36-演峰-《声音的产生与传播》教学设计.docVIP

教学设计： 第 四 章 声 现 象 第一节 声音的产生 第二节 声音的传播 演峰 【教学目标】 　1．知识与技能 ?　（1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 ?　（2）知道声音是由物体振动发生的。 ?　（3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 ? 2、过程与方法 ?　（1）通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？ ?　（2）通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 ? 3、情感态度与价值观 ?　（1）通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 ?　（2）注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 ?　（3）学会用物理知识来描述生活中声现象。 【教学重难点】 　1．教学重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质。 2．教学难点：引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 【教学方法】 观察法、实验探究法、讨论法 【教学准备】 　　鼓，音叉，泡沫塑料，盛有水的水槽，钟罩，抽气机，闹铃，气球等。 【教学过程】 一．创设情景，引出新课 教师演示扬声器吹灭蜡烛的实验 提问：蜡烛为什么会熄灭呢？ 从本节课开始我们将研究自然界中声音的有关知识。 二．新课 1．声音的产生 （1）组织学生活动：利用桌上的器材，让它们发出声