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立足和谐发展 提高办学品质 哈尔滨市第四十六中学校创建文明单位汇报 哈尔滨市第四十六中学校始建于1962年，是一所坐落在农村的城市公办完全中学。学校占地面积21030平方米，建筑面积8980平方米。全校共有19个教学班，现有学生799人，教职工92人。 我校对社会主义精神文明建设工作非常重视，为进一步增强全体师生员工创建文明单位的意识，增强凝聚力，我校党支部和领导班子决定，申报创建哈尔滨市文明单位。 一、加强领导班子建设，为创建工作提高重要保证 学校用五年的时间，经过调整，充实，已经配备了一套业务精良、具有实干精神的领导班子。领导能够率先垂范，引领队伍成长。在省级先进学校的基础上，领导班子组织分析我校创建市级文明单位的有利条件及存在的差距，充实了由党政工团和有关职能部门参加的创建文明单位领导班子，明确职责，加强协调，形成合力，全校上下形成了精神文明建设与深化教育改革协调发展的机制。 二、优化育人环境，为创建工作营造良好氛围 为了让学生更好的理解和学习中华传统美德教育的系列内容，学校不仅给学生提供更多更好的教材及图书，而且更加注重校园环境的建设和美德教育氛围的营造。为了使传统美德教育更深入学生们的学习和生活，我们力图让每面墙壁说话，从教学楼的一楼开始我们针对楼层，开展系列教育。通过校园文化建设给学生以直观的感受和教育，从整体上提高学校的办学质量。 为充分发挥现代信息技术对学校发展的服务作用，学校自主开发校园网络，已初具雏形。 三、加强队伍建设，提高办学品位 1、 提高师德水平，注重示范引领 每学期召开师德建设工作会议，增强抓好师德建设的紧迫感和责任感。每月组织一次师德专项培训活动，加大对青年教师和班主任教师的师德培养和考核力度；每学期开学初组织一次师德承诺活动，重温誓词，提高教师的师德水平；为查找自身存在的不足，还经常组织教师外出参观、考察和学习，对广大教师师德水平的不断提升起到了助推作用。 学校在良好师德之风的熏陶下，尊师重教，尊老爱幼之风已成传统。近些年来，学校党支部、工会每逢节假日都要走访慰问离退休、病、产、伤教师；针对学校农村贫困学生辍学的严重情况，校党支部号召广大党员发扬奉献精神，捐资助学，成立党员基金，开展阳光助学活动，着力解决贫困学生的上学问题。 2、树立师德典范，提高业务水平 在队伍建设工作中，我们经常开展校级“师德标兵”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师评选出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，起到精神文明的典型示范和辐射作用。 师德典范王丽老师，身患癌症，却坚持在教学第一线，被哈尔滨电视台评选为2007年“感动哈尔滨十大人物”之一。共产党员的楷模姜晓斌同志的事迹“雕塑心灵，扮靓人生”于2006年9月23日至29日在省家庭教育报上发表，2009年他被评为“国家级优秀教师”光荣称号。 在职称评定工作中，张建德主任主动将评高教的机会让给普通群众，被评为省师德先进个人和区优秀共产党员。在他的感召下，杨文举、马光利、孙莉等多名党员干部将评职晋级的机会让与他人的感人事迹不断涌现。 学校创建文明单位工作的落脚点就是要增强教师热爱教育事业、热爱学生的情感。学校非常重视抓好教职工的学习。几年来，我校先后开展“创新杯”课堂教学大赛、青年教师活力释放月、岗位练兵技能汇报月、教学设计展示比赛、说课比赛等活动；以赛促教、以赛促学，为教师搭建展示、交流的平台，同时也督促教师比学赶帮，努力提高自身的业务水平。同时又结合教育理论的学习，利用周五大会的时间，学校组织全校教师观看报告录像等。通过学习，不断提高了广大教职工的思想层次和工作标准，做到每周学习内容有准备，发言有中心，学习有记录。通过抓好学习来促进广大干部、教职工的政治思想水平、教育理论素养的升华，让创建文明单位的意识和先进的教育理论、学校的办学思想融为一体，成为学校全员的共识，一个奋发进取、比学习、比进步、比贡献的群体氛围已经形成。 四、突出德育核心，体现教学中心。 1、弹奏育人主旋，培养个性特长 ①深挖本土资源，以抗联精神传承中华美德。 在全校师生的共同努力下，印制了校本教材《永不消淹的历史》。教师在政治、历史等学科教学中有机地进行学科德育渗透。学校充分利用升旗仪式、主题班会、团队会、纪念日等特殊时刻不失时机地开展各种活动，来进一步加强学生的行为习惯养成教育及爱国主义教育。如举办以“唱响红歌颂祖国 薪火相传展风采”为主题的艺术节活动。在活动中，同学们全面展示了我校师生文明、进取、协作、创新的精神面貌。 为加强学生的养成教育，我们自编《学校德育常规细则》、《学生课堂常规》，为学校良好校风的形成和德育工作的进一步开展奠定基础。学校利用每天的晨会和每周一次班主任例会、全体教工大会组织师生进行认真的学习，并且进行阶段性的验收和