1对3秋季-数学-五年级-第1讲-复习与提高.docx

精锐教育1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期时 间主 题 用字母表示数教学内容1、学习用字母表示数；2、通过找规律，发现字母表示数的特性；3、掌握字母表示数的简写方法。（此环节设计时间在10—15分钟）小故事用字母表示数，我们并不陌生，在之前的课程中我们已经讲到过，在一些等式中、运算规律、计算公式、数量关系中都可以用字母简明、准确地表示出来，既然字母表示的是数，那么它就可以数一样进行运算。这就为进一步研究、解决问题带来了很大的方便。用字母表示数可以简明地表达问题的数量关系。例如：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。” “两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。” …….这首儿歌反映了青蛙的只数和青蛙的嘴的数量、眼睛的数量以及腿的数量之间的数量关系，即：青蛙的嘴的数量等于青蛙的数，眼睛的数量等于青蛙的2倍，腿的数量等于青蛙的4倍。用字母表示数以后，上述关系就可以简洁地表示为：“N只青蛙有N张嘴，2N只眼睛，4N条腿。”用字母表示数可以给我们研究问题带来很大的方便，用字母表示数是代数的一个重要特点，是数学史上的一大进步，是初等数学的基础。知识点1：字母表示数的书写要求 在学习用字母表示数时，应注意以下四点：1．数字和字母、字母和字母间的乘号可以省略，也可以记作“．”，但数字要写在字母的前面2．数字与数字间的乘号不能省略．3．4．如果知道一个式子中各字母所表示的