教育部参赛 -一次数与不等式-刘光军.docVIP

初中数学《一次函数与一元一次不等式》 寿光市古城街道北洛初中刘光军 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、二、 、 让学生提出中遇到的问题。教养方面：教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 这一节内容是册第章第节的内容。它是在学生学习了一次函数后，回过头重新认识已经学习过的一些其他数学概念，即通过讨论一次函数与一元一次不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的不等式的认识，构建和发展相互联系的知识体系。它不是简单的回顾复习，而是居高临下的进行动态分析。函数、方程、不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美，加强知识间横向与纵向的融会贯通。本节课是在完一次函数与一元一次方程的联系之后，对一次函数与一元一次不等式的关系进行探究，学生在探究过程中进一步体验数形结合的思想方法和运动变化的观点，同时为二次函数一些铺垫。 一次函数与一元一次不等式会根据一次函数图像解决一元一次不等式学习用函数的观点看待不等式的，经历不等式与函数问题的探讨过程，领悟数形结合思想