7、向量的线性运算与坐标运算(有答案).doc

学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：高一 课 时 数： 3 姓名： 辅导科目：数 学 学科教师： 授课类型 T C 相关题型练习 T 巩固练习 教学目的 1．了解向量的实际背景．理解平面向量的概念和两个向量相等的含义． ．掌握向量的加法、减法运算，并理解其几何意义． ．掌握向量数乘的运算及其几何意义；理解两个向量共线的含义． ．会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算． 授课日期及时段 教学内容 专题一 向量的线性运算 向量的有关概念 名称 定义 备注向量 具有大小和方向的量；向量的大小叫做向量的长度(或模) 如a， 零向量 长度等于零的向量；其方向不确定 记作0 单位向量 给定一个非零向量a，与a同向且模为1的向量，叫做向量a的单位向量，可记作a0. a0＝ 共线(平行)向量 如果向量的基线互相平行或重合，则称这些向量共线或平行 向量a与b平行记作a∥b 相等向量 同向且等长的有向线段表示同一向量，或相等的向量 如＝a 相反向量 与向量a反向且等长的向量，叫做a的相反向量 记作－a 向量运算 定义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量和的运算 (1)交换律：a＋b＝b＋a；(2)结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)．减法 求a与b的相反向量－b的和的运算叫做a与b的差 三角形法则 a－b＝a＋(－b) 数乘 求实数λ与向量a的积的运算 (1)|λa|＝|λ||a|；(2)当λ0时，λa的方向与a的方向相同；当λ0时，λa的方向与a的方向相反；当λ＝0时，λa＝0 λ(μa)＝(λμ)a；(λ＋μ)a＝λa＋μa； λ(a＋b)＝λa＋λb 如果a＝λb，则a∥b；反之，如果a∥b，且b≠0，则一定存在唯一一个实数λ，使a＝λb. 题型一　平面向量的概念辨析 给出下列命题： ①若|a|＝|b|，则a＝b；②若A，B，C，D是不共线的四点，则＝是四边形ABCD为平行四边形的充要条件；③若a＝b，b＝c，则a＝c；④a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b. 其中正确命题的序号是________． 思维启迪　正确理解向量的概念，向量共线和点共线的区别，向量相等的定义是解题关键． 答案　②③ 给出下列命题： ①两个具有公共终点的向量，一定是共线向量． ②两个向量不能比较大小，但它们的模能比较大小． ③λa＝0(λ为实数)，则λ必为零． ④λ，μ为实数，若λa＝μb，则a与b共线． 其中错误命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 答案　C 解析　①错误．②正确．③错误．④错误． 题型二　平面向量的线性运算 　(1) 如图，正方形ABCD中，点E是DC的中点，点F是BC的一个三等分点，那么等于(　　) A.－B.＋ C.＋ D.－ (2) 在△ABC中，＝c，＝b，若点D满足＝2，则等于(　　) A.b＋c B.c－b C.b－c D.b＋c 思维启迪　结合图形性质，准确灵活运用三角形法则和平行四边形法则是向量加减法运算的关键． 答案　(1)D　(2)A (1)已知O，A，B是平面上的三个点，直线AB上有一点C，满足2＋＝0，则等于 (　　) A．2－ B．－＋2 C.－ D．－＋ (2)设P是△ABC所在平面内的一点，＋＝2，则(　　) A.＋＝0 B.＋＝0 C.＋＝0 D.＋＋＝0 答案　(1)A　(2)B 解析　(1)由2＋＝0得2＋2＋＋＝0， ∴＝－2－＝2－. (2) 如图，根据向量加法的几何意义有＋＝2P是AC的中点，故＋＝0. 题型三　共线向量定理及应用 设两个非零向量a与b不共线， (1)若＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)，求证：A、B、D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． 思维启迪　解决点共线或向量共线的问题，要结合向量共线定理进行． (1)证明　∵＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)， ∴＝＋＝2a＋8b＋3(a－b)＝2a＋8b＋3a－3b＝5(a＋b)＝5. ∴、共线，又∵它们有公共点B，∴A、B、D三点共线． (2)解　∵ka＋b与a＋kb共线，∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)，即ka＋b＝λa＋λkb.∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a、b是不共线的两个非零向量，∴k－λ＝λk－1＝0，∴k2－1＝0.∴k＝±1. (1)在平行四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，E是线段OD的中点，AE的延长线与CD交于点F，若＝a，＝b，则等于(　　) A.a＋b B.a＋b C.a＋b D.a＋b (2)已知向