2016年甘肃单招生物模拟试题：DNA的粗提取与鉴定.docx

2016年甘肃单招生物模拟试题:DNA的粗提取与鉴定【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：对于下面提取装置，说法正确的是(??? )A、该装置左侧部主要是萃取，中部是冷凝，右侧部分主要是收集B、2、3进水口可以互换，效果一样C、本装置为萃取装置或者蒸馏装置皆可D、使用该装置时，温度计水银球位置有要求2：下列叙述中错误的是（???）A、改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出B、在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色C、加盐和加酒都能抑制微生物的生长D、密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染3：以下关于教材实验的描述正确的是?????????????????????????????????????????????????A、传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种B、观察线粒体，选用甲基绿染液染色C、在“探究酵母菌种群数量的动态变化”实验中，常用显微计数法，通常将样液先稀释D、在“DNA粗提取和鉴定”实验中，所得到的含DNA的黏稠物应加入到0.14mol/L的NaC1溶液中继续提纯4：下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是A、析出DNA时要缓慢地加蒸馏水，当析出黏稠物时即不再加水B、在探究洗涤剂对植物细胞DNA提取的影响实验中，自变量是洗涤剂和食盐C、提取的DNA溶解后加入二苯胺试剂即可染成蓝色D、将含有DNA的滤液放在60～75℃的恒温水浴箱中保温后过滤，能去除蛋白质杂质5：加热杀死的S型肺炎双球菌能将R型肺炎双球菌转化的原因是(??? )A、加热杀死的S型肺炎双球菌在降温条件下复活，能与R型肺炎双球菌杂交产生能长荚膜的后代B、加热杀死的S型肺炎双球菌荚膜仍有活性，进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜C、加热杀死的S型肺炎双球菌蛋白质仍有活性，进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜D、加热杀死的S型肺炎双球菌DNA仍有活性，进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜6：DNA的粗提取与鉴定的实验（如图）：(1)本实验材料选用鸡血细胞液，而不是鸡全血，主要原因是鸡血细胞液中_____含量较高。(2)图A所示加入蒸馏水的目的是_______(3)通过图B所示步骤取得滤液后，再向滤液中加入NaCl，使NaCl溶液物质的量浓度为2 mol/L的目的是_______(4)图C所示加入蒸馏水的目的是____(5)为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA，可用试剂进行检测，在沸水浴条件下，可以看到颜色反应为_____色。7：回答下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的问题：(1)由于鸡血较难找到，某学生试图用人血代替，结果没有成功，其原因最可能是______。A、操作方法不对B、人血含DNA太少C. NaCl溶液浓度太高D、加二苯胺太少(2)图为DNA粗提取实验过程中的一些重要操作示意图：①正确的操作顺序是_____。②图中步骤C、E都加入蒸馏水，但它们的目的不同，分别是______和______。③图中步骤A中所用的酒精必须经过_____才能使用，该步骤的目的是______。④为鉴定步骤A中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可向溶解有该丝状物的NaCl溶液中滴加_____试剂，沸水浴，如果溶液变____，则说明该丝状物的主要成分为DNA。8：（2014山东聊城期初检测）图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作和利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，图2是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤。请回答下列问题：(1)图1中，X溶液为_____，其作用是使______。发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是使______。(2)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中，加热溶化海藻酸钠时需注意用______加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液______后，再加入酵母菌充分搅拌混合均匀。(3)图2中，a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取_____（填“滤液”或“析出物”）进行下一步实验。b表示的相关操作过程中，加入2moI/LNaCl溶液的作用是______；c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精，其目的是____。9：（5分）下图是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤，请据图分析回答：（1）鸡血细胞是进行该实验较好的实验材料，这是因为_________________________。从鸡血细胞中释放出核物质的处理方法是_________________________。（2）图a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取?????????????进行下一步实验。（3）图b表示的相关操作过程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是????????????????。（4）图c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精，其目的是__________________________。10：DNA的粗提取与鉴定”实验中，A、B、C、D四个小组除下表中所列处理方法不