11.3.2动能与势能2导学案.docVIP

主备人： 尚博山 组审核： 审核人_________ _______班 ______组 姓名_________ 宜州市洛西中学八年级物理（下）导学案 课题：第3课 动能和势能 课型：新授课 第2课时（2课时） 【学习目标】 1、能说出重力势能的定义影响因素，并能解释生活中的有关现象。（重点） 2、能根据弹性势能的定义和影响因素，并能解释生活中的有关现象。（重点） 【学习流程】 引入新课 独学 交流独学 合作 展示 总结 目标 明确目标 文本 初步感知 探研 点评 小结 测评 2分钟 5分钟 5分钟 10分 15分钟 3分钟 5分钟 【独学】（阅读课文，根据学习目标，在课文中标识知识点，并完成下列填空） 1、重力势能：物体由于受到 并处在 时所具有的能量，叫做重力势能。 2、物体的 越大， 越高，具有的重力势能越大。 3、弹性势能：物体由于发生 而具有的能量，叫做弹性势能。 4、对于同一物体， 越大，具有的弹性势能就越大。不同物体，形变量相同时，弹性势能不一定相同。 【合作探究】 物体高度变化时，重力要对物体做功，当物体向下运动时，重力对物体做________功，当物体向上运动时，重力对物体做______功，重力对物体做的功只跟它的________________有关，而跟物体运动的路径________，功的大小等于重力与始末位置的____________的乘积。重力做功与重力势能变化的关系式为________________，当物体由高处运动到低处 时，重力做______功，重力势能________。重力势能减少的数量等于 重力做的功．当物体由低处运动到高处时，重力做______功，或者说_________________，重力势能________。 2、参考平面：物体的重力势能总是相对于某一__________来说的，这个____________ 叫做参考平面。在参考平面上，物体的重力势能取作______。参考平面的选取：选择哪一个水平面作参考平面，要根据具体情况而定，一般以 为原则。选择不同的参考平面，物体重力势能的数值是________的，但物体在固定的两个位置的重力势能的差值与选择的参考平面________。对选定的参考平面，上方物体的重力势能是______值，下方物体的重力势能是______值，负号表示物体在这个位置具有的重力势能要比在参考平面上具有的重力势能______。 3、判定下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因． ①在水平地面上滚动的铅球：___________；②悬挂在室内的电灯：____________；③玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；④弹簧：_____________；⑤在空中飞行的波音747客机：??_____⑥静止在水平轨道上的列车：________；⑦高速升空的火箭： .　　；⑧被拉弯的钢板尺： ；.⑨被水电站拦河坝拦住的上游水： .　；⑩空中下落的皮球： 。 小华同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下两个因素有关：①物体高度；②物体质量的大小。 为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证，他想橡皮泥平铺在水平面上，让小球从不同高度自由下落，记录结果如下表所示。 1 小华同学可以依据_____判断重力势能的大小。 2 本实验的结论是_____。 3 若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制 _____相等。 4 要想使体积相等的实心塑料球和铅球的重力势能一样大，你有什么简单易的措施吗？_____。 5、小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关．她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验．如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。 （1）实验时可通过观察同一滑块 来判断弹性势能的大小。 （2）比较如图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就 。 （3）若物块冲上斜面的最大高度ha hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是 。 图2 6、李明等几位同学准备探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关同学们猜想弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程： 图3 对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点．测量 之间的距离和 之间的距离，并改变 之间的距离，测多组数据，分析数据得到： 。 对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运