1_第5课时_分数与除法自主练习.docVIP

分数与除法自主练习 教学内容： 青岛版小学数学五年级下册 第二单元 信息窗2 第5课时。 教学目标： 1、通过分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商2、通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动交流能力。 3、假分数与带分数或整数的互化。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：彩笔、学具卡。 教学过程： 一．问题回顾，再现新知。 谈话：同学们，上节课我们学习了什么知识？你们还记得吗？（留时间思考） （1）分数与除法之间的关系。结合学生的回答，师生共同总结： A、被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数的分数线。 B、被除数÷除数=（除数不为0）， a÷b=（b≠0）。（板书） （2）分数与除法之间的区别。 根据学生的回答，师生共同完善表格 3.师小结：看来同学们对分数和除法的有关知识学习的很扎实。它们之间的联系和区别都弄明白了。今天我们就运用分数与除法的关系来解决一些生活中的问题。 ?? 【设计意图：一开始，教师放手让学生回顾上节课所学知识，通过回顾，系统梳理所学知识，为解决本课内容做好铺垫】 ①一副牌有多少张？其中红桃有几张？梅花有几张？弄清数量是解决问题的关键。 ②由红桃的张数占总张数的几分之几，你可做出怎样的推想？ 学生根据提示独立完成。 2.自主练习第8题。 在□里填上合适的假分数，在（ ）里填上合适的带分数。 友情提示： ①此题中把单位“1”平均分成了几份？分数单位是多少？ ②每个方框分别含有几个分数单位？ ③每个整数后面又含有几个这样的分数单位？ ④从图中你能看出假分数与带分数是怎么互化的吗？ ? 【设计意图：目的就是。】 （1）人造地球卫星的飞行速度是宇宙飞船的几分之几？ （2）宇宙飞船的分型速度是人造地球卫星的几倍？ 友情提示： ①这两题单位“1”的量分别是谁？ ② 你是怎样找单位“1”的？ ③适当对学生进行科技和爱国教育。 引导学生明白：“在世界大国的激烈竞争中，谁拥有广袤的天空，谁将拥有战略主动权”， 中国航天事业突飞猛进的发展，成功发射各类人造卫星和宇宙飞船，让世界对中国刮目相看，中国在空间科技领域领先世界水平。 2.填一填。（课本18页自主练习第10题） 1= = = =…… 其他非零自然数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？ 友情提示： 分数值是1的分数有什么特点？ 引导学生理解“当分数的分子和分母同样大时（0除外），其值为1。” 你还能把像2、3、4……这样的非0自然数化成假分数吗？ 通过师生交流，明白：将其他非零自然数化成分母是1、2、3……的假分数关键是明白分子是分母的整数倍。 3. 自主练习第12题。 （1）平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？（2）平均每幅画用多少片树叶？ 友情提示： ① 要知道“平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？”必须知道什么条件？ 教师点拨：用橡皮泥的块数÷飞船模型的个数。 ②要知道“平均每幅画用多少片树叶？”必须知道什么条件？ （三）拓展练习，发展新知。 1.把4米长的一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的几分之几？每段绳子长多少米？ 友情提示： “对折3次”你是怎样理解的？ 指导学习：一根绳子对折一次平均分成2份；对折两次平均分成4份，对折3次就把这根绳子平均分成了8段。所以每段绳子是全长的。4米长的绳子平均分成8段，每段绳子长4÷8＝（米） 2.课本19页自主练习中 “聪明小屋” 指导探究： ⑴要想求三种颜色的旗各占总数的几分之几，必须得求出三种颜色的旗子各有多少面。 ⑵旗子的排列有什么规律？每几面旗子为一组？43面旗子能分为这样的几组？余下的几面旗子各是什么颜色？ ⑶大家可以画一画，算一算。只要弄清三种颜色旗子的数量就可以了。 ??? 【设计意图：这两道小题，对于不同程度的学生要求有所不同在学生掌握基本知识的基础上加以延伸，把所学知识进综合利用得出结论，拓展学生的视野，同时体现了数学的趣味性。】 ；如果要求每段长多少米，那就该用4除以8得米了。老师为你们获得的成就而感到高兴。 同学们回顾一下：我们今天都有哪些收获？（学生大胆发言，畅谈所得，师生共同总结） （除数≠0） 生2：当假分数的分子和分母相等时，分数值是1，当分子大于分母时，能化成整数或带分数。 生3：任何一个非零自然数都可以化成分数。 教师总结：今天我们灵活运用分数与除法的关系解决了一些实际问题，进一步加深了对分数的理解，分数包括真分数和假分数，分子比分母小的分数是真分数，真分数小于1；分子大于或等于分母的分数是假分数，在假分数里，当分子等于分母是分数值是1，当分子