初中物理教学论文更传统观念优化课堂教学.docVIP

更新传统观念 优化课堂教学 ??? 社会的发展，需要更多的高素质型人才。作为教师，我们必须更新教学观念，改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生获取知识、应用知识、分析和解决问题、以及交流与合作的能力。笔者在教学中通过积极探索实践，发现探究式教学在物理教学中能起到至关重要的作用。 ??? 一、创设课堂情境，激发探究学习 ? 从生活走向物理，从物理走向社会。对于学生，在日常生活中已经积累了许多经验，但是对背后的道理并不知晓，即处于“知其然，不知其所以然”的境地。依据学生的心理状态，顺着学生的认知规律，在八年级物理上册引言的教学中，我创设了如下情境：首先通过开教室的门，引入这门不是普通的门，它是物理学的力学之门，我们大家将从这走进物理知识的王国，去探求物理知识的奥秘。紧接着再引入2012年雅典奥运会上中国健儿拼搏夺冠的情景，分析其中的物理知识，射击——三点一线与光学有关；举重、游泳等与力学有关；及时运用奥运健儿乒乓球队员的自信，自己战胜自己，最后达到我能的境界，在讲“物理是有用的”时候，引入乌鸦喝水、司马光砸缸的故事等。正是这些情境的安排，调动了学生的积极性，并及时鼓励了学生，激发了他们的探究意识。再如，在学习“阿基米德实验”以前首先通过多媒体先介绍 “曹冲称象”这一有趣的史实，并根据“曹冲称象”揭示船的吃水深度→排水量→船与石头的重量关系之间的特定联系，它在学