初中生语文学习兴趣培养与研究结题报告.docVIP

《初中生语文学习兴趣的培养与研究》结题报告 山阳县色河中学 郑 鹏 一、课题概述 （一）课题研究的背景 前些时候在办公室常常听到一些教师说：“现在的学生真是一代不如一代，讲了几遍他还是一问三不知。”“没法！这些学生根本不想学！”那么风华正茂的学生，何以如此讨厌学习，不求上进？通过多次听课和调查学生我发现，其主要原因是学生对学习没有兴趣。为什么呢？老师没有把培养学习兴趣真正落实。教学改革年年喊，但“年年岁岁花相似”，板着脸孔说教，老一套“填鸭式”教学方法却根深蒂固。这样下去，兴趣从哪来，恐怕是索然寡味吧。在大力提倡素质教育，全面推进课程改革的今天，我们应该如何跟上改革浪潮，变学生不想学为乐意学呢？为此，我提出：“初中生语文学习兴趣的培养和研究”的课题，正如科学大师爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”因此，希望通过研究，在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机。这样教和学得到了和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高，培养学生的语文学习兴趣，全面提高学生的语文素养。 （二）相关研究的概述 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对学习的巨大作用。何谓兴趣？心理学认为，兴趣是人的一种个性心理特征，它是在一