5-2-1 平行线.pptxVIP

A复习：垂线的性质垂线的性质1：在同一平面内，过直线外或直线上一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。垂线的性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。5.2.1 平行线———————————————————————————————ab1、平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。如图，直线a、b互相平行记作：a∥bab平行线的画法已知：直线a.求作：直线a的平行线.一贴二靠三推四画一条直线的平行线有____条无数aAb平行线的画法已知：直线a，及直线外一点A.过点A作直线a的平行线.你得到了什么结论？2、平行公理平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。讨论：平行公理和垂线的性质1有什么异同？人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也称为公理。它可以作为以后推理的依据。cba思考：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线有什么关系？已知：b∥a, c∥a.求证：b∥c.Pacb先假设一个和结论相反的前提，推出与定理、公理、性质、定义等矛盾的结论，从而否定前提。 证明：（反证法）假设b、c相交，交点为点P∵ b∥a, c∥a∴过点P的两条直线b、c都与直线a平行这与平行公理矛盾∴假设不成立，即b∥c2、平行公理平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行于同一直线的两条直线互相平行。用法：∵ b∥a, c∥a（已知） ∴ b∥c（平行于同一直线的两条直线互相平行）练习1：判断正误：两条直线不相交就平行在同一平面内，两条平行的直线有且只有一个交点过一点有且只有一条直线与已知直线平行平行于同一直线的两条直线互相平行两直线的位置关系只有相交与平行如果线段a、b不相交，那么a∥b×××√××练习2：下列语句正确的是（ ）B不相交的两条直线叫平行线在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交、平行两种如果线段AB、CD不相交，那么AB//CD如果a//b，b//c，那么a // cABCDE练习3：完成下列推理(1)如图所示，∵ AB//DE， BC//DE（已知）∴ A,B,C三点_____（ ）共线经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行ABDCEF练习3：完成下列推理(2)如图所示，∵ AB//CD， CD//EF（已知）∴ ____ // _____（ ）ABEF平行于同一直线的两条直线互相平行本课小结平行线的定义平行线的画法平行公理平行公理的推论同一平面内两条直线的位置关系拓展阅读：第五公设与非欧几何古希腊数学家欧几里得最的著作《几何原本》，是最早使用演绎推理建立公理化的数学体系的典范。在《原本》中，第1卷给出了一些最基本的定义，如“点是没有部分的”，“线是没有宽度的长”，“面是没有宽度和长度的”。接着提出了5条公设和5条公理。5条公理：（1）等于同量的量彼此相等。（2）等量加等量，其和仍相等。（3）等量减等量，其差仍相等。（4）彼此能够重合的物体是全等的。（5）整体大于部分。5条公设：（1）过两点可以作一条直线。（2）直线可以向两端无限延伸。（3）以定点为圆心及定长的线段为半径可以作圆。（4）凡直角都相等。（5）同平面内一条直线和另外两条直线相交，若在直线同侧的两个内角之和小于180°，则这两条直线经无限延长后在这一侧一定相交。其中第五公设与平行公理（过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行）是等价的命题。在很长一段时间内，数学家们发现第五公设与前四条相比，叙述不够简洁，也不是那么直观，并且在《原本》中直到第29个命题才用到，而且后面也没有再使用过。因此，一些数学家们提出，第五公设也许是可以由前四个公设证明得到的，只是欧几里得一时没有找到证明的方法。这种假设拉开了数学发展史上著名的、长达两千多年的关于“平行线理论”的讨论。由于人们始终没有完成对第五公设的证明，一些数学家开始尝试用不同的思路研究这个问题，即反证法。俄罗斯数学家罗巴切夫斯基从1815年开始试图证明平行公理。直到1826年，他用一条与平行公理矛盾的命题替换第五公设，这条公设是“过一点至少有两条直线与已知直线平行”，它否定了平行公理中平行线的唯一性。罗巴切夫斯基认为，以这条命题为公设进行演绎，如果得出互相矛盾的结论，则可证明平行公理成立，即反证法。然而，罗巴切夫斯基不仅没有得出矛盾，反而建立起一套逻辑严密的新体系，逐步发展出“罗氏几何”，又称为双曲几何，是非欧几何的代表之一。在罗氏几何中，三角形的内角和小于180°。罗巴切夫斯基在不被学术界认可的情况下，仍然坚持对罗氏几何进行了长达三十年的研究和完善，他的研究直到1868年才开始受到关注、认可和高度赞誉，此时他已经逝世12年，被誉为“几何学中的哥白尼”。德国数学家黎曼在1854年提出了另一个与平行公理矛盾的命题作为第五公设:“在同