7请到我们学校来(公开课教案).docVIP

7．请到我们学校来（第二课时） 授课班级：301班 授课老师：杜晓青 一、单元设计： 本单元的主题是学校生活内容。通过主题教学内容的设计，使学生感受到学校生活的快乐，了解自己学习的环境，知道老师为自己的成长付出的心血，懂得怎样与自己的小伙伴友好相处，以及如何掌握科学的学习方法，享受学习的乐趣等。在活动的设计中，主要通过参观、调查、讨论、游戏、表演等多元化的学习方式，让同学们从活动中体会到学校生活的快乐。 二、学习目标： （1）通过“课前、课中、课后”“三课堂”的活动设计，让学生主动去了解学校的基本情况，使学生感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感和自豪感； （2）培养学生“爱校如家”的责任感和“以校为荣”的小主人翁精神。 （3）培养学生观察、收集、整理信息的能力。 三、活动准备： 1、结伴参观学校的各种场所，调查采访学校的组织机构。 2、学生小组合作完成校园平面图或其他校园景色图。 3、画出或拍摄自己喜爱的校园相片，写下介绍语。 四、教学过程： （一）谈话激趣引入 　　同学们，你们喜欢我们的校园吗？对于我们美丽的东里小学，你们了解了多少呢？听说很多家长和小朋友想要来参观我们学校，校长就交给同学们一个很重要的任务了，为每个来宾介绍我们学校。 今天就让同学们当小主人，请大家来到我们美丽的校园来！ （二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 活动一：“你对学校知多少？” 师：要向来宾介绍好，我们就要对学校多方面了解。课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观校园各处地方，采访老师或收集资料来了解我们学校，下面请大家比赛，哪一组同学对学校了解更多呢。 1、“我对学校了解多” 玩“听话判对错”游戏，逐步了解学校。 （游戏题目从地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动等检查学生的前置性作业。） 2、了解过去的学校。 （1）由学生根据课前收集到的材料向大家介绍当年学校简陋的学习条件，教师进行相关补充。 （2）通过情境渲染，引导学生谈感受，激发爱校情感。 （三）一起看看我们的校园，深入了解校园 活动二：展示“我心中最美的校园” 1、学生小组交流课前拍下的校园照片和自己画的图画； 2、请学生上台把自己的作品展示出来，并介绍自己心中最美校园。 活动三：“我是最佳小导游” 创设情境：学校开放日到了，同学们能带自己的父母或小伙伴参观校园吗？ 学生小组内根据自己画的学校平面图，自由设计参观路线图，练习当小导游，用自己的话把学校介绍给别人。 师：我们的校园是个丰富多彩的世界，它不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围。不过我们学校大着呢，哪些同学还了解更多？ 活动四：“我还知道更多” 教师出示学校一些地方，学生说出地点，并引导学生在不同的场所要注意的问题，培养学生爱护校园每一处地方，遵守相关规则。 （教师办公室、厕所、电话机、少先队室、门卫室、图书室、广播室、音乐室等） 【小结】：这节课每位同学都能尽责地当好学校的小主人，在以后的日子里，我们要爱护、珍惜学校的这一切，努力学习，让更多的人知道东里小学。 五、课后任务： 为学校制作一张名片。 三年级上册 品德与社会