【优化方案】2014届高考数学二轮复习_专题3第2讲数列求和及综合应用课件_新人教版.ppt

例 方法突破 【方法心得】　解答本题的关键是建立目标函数f(n)，而采用函数的思想，用研究函数单调性的方法研究数列的单调性，求出f(n)的最小值，结合不等式恒成立，进一步用函数与方程思想分析突破．因此，函数不仅可以解决方程、不等式的问题，也可以解决数列的问题，而极端原理的应用也尤为重要． 高考动态聚焦 考情分析 从近几年高考来看，本讲高考命题具有以下特点： 1．每年高考都会有一道利用数列的递推关系求通项公式及前n项和，或利用数列的前n项和Sn与通项an之间的关系求前n项和的客观题或解答题，客观题难度为低、中档，解答题难度为中、高档． 2．数列的综合应用是高考的热点，主要考查数列与函数、不等式、解析几何等的综合应用，难度较大． 真题聚焦 1．(2010年高考江西卷)等比数列{an}中，|a1|＝1，a5＝ －8a2，a5a2，则an＝(　　) A．(－2)n－1　　　　　　　B．－(－2)n－1 C．(－2)n D．－(－2)n 解析：选A.记数列{an}的公比为q，由a5＝－8a2，得a1q4＝－8a1q，即q＝－2.由|a1|＝1，得a1＝±1，当a1＝－1时，a5＝－16a2＝2，与题意不符，舍去；当a1＝1时，a5＝16a2＝－2，符合题意，故an＝a1qn－1＝(－2)n－1. 2．(2010年高考