(word)幼儿赏识教育教研课题阶段小结.docVIP

xx幼儿园《幼儿赏识教育课题阶段小结幼儿赏识教育课题第一阶段小结本学期，我园在教研的指导下确定《幼儿园赏识教育》的实验课题，课题组以《新纲要》精神为指导，扎实有效地开展课题研究活动，现将第一阶段工作小结如下： 一、健全课题组组员：为确保实验顺利进行，组建了以为全面负责人，、为指导人，、、、、、为实验成员的课题组，做到明确分工，精诚合作。二、确定了实验班和对比班：实验班为中班联，在幼儿年龄较小时开展常识教育，使研究效果更加有效，有对比。并且对实验班的幼儿家庭进行了家长问卷调查，并做了如实的统计和分析。三、明确了研究方法：采取理论联系实际的原则，边研究、边实践、边改革、再创新。本课题研究方法以调查法、观察法、实验法、成功表现记录法为主。四、确定实验成果形式：采取以实验调查报告、实验课、优秀教案、研讨会、教学论文等形式展现。五、实验班级着重配合计划实施课题 1、在班级教学中及一日生活中渗透赏识教育。 2、在班级管理实施赏识教育，并准备了许多相对应的物质条件。 3、教师之间能相互监督是否实施赏识教育，并且能主动与本课题的成员交流方法。 4、教师设计了多种多样的个案记录与分析，记录幼儿课内、课外的变化；赏识前后的变化等等。 5、书写了各种类型的赏识教育效果评价材料，对本班幼儿考核评价。六、班级管理赏识教育的初步效果 1、中班联各班营造了很温馨的感觉，教师与幼儿在一起特别和谐，处处以人为本，体现人文关怀。 2、活动室的墙壁、黑板、空间都有我行、我棒等内容的图画和话语，活动室外也能布置出赏识教育的环境，创设了一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好生活氛围，避免了单一、呆板的言语说教。3、教室美观、整洁、座位安排每周都有创新。 4、教学中渗透了赏识教育，创设了自由、宽松的环境，使幼儿在愉快的氛围中体验赏识的乐趣。教师尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。 5、教师能家长配合，建立科学的家园赏识法、社区赏识法，幼儿更广泛的体验各界人士对他的赏识。七、下阶段方案根据第一阶段制定的操作方法进行资料搜集，课题研究和课题实践。 1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，贯彻纲要精神，在幼儿一日生活中，学习活动中，游戏过程中对幼儿进行个案赏识教育。 2、加强理论学习，用理论来指导实践，指导教学。 3、有计划地进行赏识教育活动，保证实验时间。 4、组织课题组成员交流课题研究经验、方法。 《幼儿赏识教育》课题组成员幼儿赏识教育课题第阶段小结一学年来，在这一课题的实验过程中，总结经验，大胆进行改革和创新，经过这一学年来的实验，取得了一定的成绩，但也存在某些不足，现就这半年的实验情况小结： 一、课题研究所做的工作 1、认真学习。请进来，走出去。课题组成员参加了一系列的培训活动，听取专家讲座，请教研室有关人员指导工作，积极收集资料，信息开拓教育思路，创导新教法。 2、积极开展课题研究。定期召开教研会，充分发挥群体的智慧和力量，互相学习，取长补短，及时进行教学反思，探讨幼儿赏识教育的途径和方法，并把教育教学中积累的经验和体会写成论文、教案踊跃投稿并参赛。 3、能开展幼儿赏识教育个案活动，效果好。 （1）利用教学，有目的地对幼儿进行逐个赏识教育。 （2）在各种教学及一日生活中渗透赏识教育。 （3）利用家园互动，指导家长对幼儿进行赏识教育。 （4）对幼儿个别教育、个案追踪及案例分析。 二、取得的成绩 通过学习、培训和实验，教师的教研能力得到提高，增添了自信及热情，取得了可喜的成绩。 《幼儿赏识教育》课题组成员幼儿赏识教育课题第阶段小结我园实施赏识教育已有一年多了。在这三阶段，我们通过对幼儿园班经管理、个案研究、家庭教育方面实行了赏识教育课题研究，取得了很好的效果。在这三阶段里，使中班名幼儿找到了成功感，家长非常满意。一、本阶段课题组成员能完成好工作，具体有：1、对家庭、社会幼儿教育现状进行了调查报告，并且分析了当前幼儿在家庭中的一些具体行为表现及心态。2、通过实验活动，幼儿在家长的配合下，幼儿逐步增强了自信心，有了坚强的意志，良好的个性，学会生活，学会关心。 3、本阶段课题组的教师坚持不懈地开展教育，维护了幼儿自尊心，从而使幼儿具有良好的社会适应能力。二、存在的问题由于幼儿的年龄、心理、生理特点，决定了幼儿有不稳定因素，因此还需要家长的继续配合。三、下一阶段计划的大致是： 1、检查前一阶段成果，并形成文字材料。 2、根据阶段实施方案，继续进行课题研究，并进行资料的搜集和整理。 3、继续开展幼儿赏识教育实验活动。 《幼儿赏识教育》课题组成员幼儿赏识教育课题第阶段小结这个学期是《幼儿赏识教育》课题的最后一个阶段，我们在前两阶段的基础上不断学习，去粗取精，总结经验和方法。一、课题研究所做的工作1、边做边学，提高教研