九年级教材介绍 包头.ppt

为探究电压规律做好铺垫！ 1. 改写实验“练习使用电压表” （4）实验教材在 “电阻”一节中有一个小标题是“决定电阻大小的因素”，并在正文中写道： “ 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。” 实验教材这一说法不够严谨。此次修订把这个小标题改为“影响电阻大小的因素”，相应正文中的叙述改为： “ 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。” 加强严谨性 2. 修改关于电阻的表述 3. 滑动变阻器由“探究”改为“练习使用” 第十七章 欧姆定律 编写要点 1. 改变I、U、R关系的探究思路 2. 删去电阻串并联问题 3. 增加“科学世界：酒精浓度检测仪” 1. 《课程标准》关于欧姆定律的修订情况 (1) “探究电流、电压和电阻的关系”修订为“探究电流与电压、电阻的关系” 。 (2)增加“了解串、并联电路电流和电压的特点” 的要求，但仍然没有对电阻关系提出知识要求 。 (3)维持“理解欧姆定律”不变，删去了“并能进行简单计算”，这是为了避免重复，因为理解已经包括了需要计算的要求。 实验教材：用几个电阻，分别找出流过的电流与两端电压的关系（图象），得出I、U、R的关系。 综合性强，难度大！ 1. 改变I、U、R关系的探究思路 【修订方案1】 先分别探究得出： ①电阻一定时，导体