蒲公英(一二课时)资料.pptVIP

8、蒲公英 妈妈曾经嘱咐我：“＿＿＿＿＿＿＿＿。” 老师经常嘱咐我们：“同学之间应该 ＿＿＿＿＿＿。” 课文讲了（ ）对（ ）的嘱咐有不同想法和做法，结果他们的（ ）也各不相同。 自学提示： 默读课文，思考：太阳公公是怎样嘱咐小种子的？小种子们有着怎样的表现，各自的结果如何？在课本中标划出相关词句，并写出自己的体会。 任务分配： 1、蒲公英的种子是什么样子的？ 2、太阳公公是怎样嘱咐小种子的？小种子们有着怎样的表现，各自的结果如何？ 3、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？ 4、从文中你学会了哪些写作或表达方法？ 5、复述课文。 任务分配： 1、蒲公英的种子是什么样子的？（1组、12组） 2、太阳公公是怎样嘱咐小种子的？（2、3组）小种子们有着怎样的表现？（4、5组）各自的结果如何（6、7组）？ 3、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？（8、9组） 4、从文中你学会了哪些写作或表达方法？（10组） 5、复述课文。（11组） 8、蒲公英 学习目标： 1、有感情地朗读课文，复述课文。 2、深入理解课文内容，懂得为什么只有落在泥土里的种子才能茁壮成长起来。 3、学会本课写作或表达方法。 任务分配： 1、蒲公英的种子是什么样子的？ 2、太阳公公是怎样嘱咐小种子的？