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东观小学 学校 三 年级 语文 学科（上）导学案（个案） 课题 解决问题 主备 赵丽慧 复备 课型 新授课 课 时 时间 执教人 学习 三维 目标 学会除数是一位数的除法的估算方法，并能正确估算。 培养学生的估算能力，以及与他人交流思维过程和结果的能力。 通过估算方法的多样化。激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的意识。 学习 重点 学会除数是一位数的除法的估算方法 学习难点 根据具体情境合理地进行估算。 导学流程 导案 学案 创设情景，提出问题。 引导学生理解“大约”的意思。 让学生通过观察算式，探究算式的特点。 尝试探究，感悟转化 探究算法， 引导学生先独立思考算法，然后小组交流解决问题的方法。 引导学生对比这两种方法。 进一步探究，感知基本方法。 引导学生观察教材29页例8的情境图，获取数学信息，分析题中的数量关系并列出算式。 组织学生观察这道估算题，用自己喜欢的方法试一试。 四．应用新知，巩固方法 在现实生活中很多问题要用除法估算来解决。下面的问题你能列出算式吗？ 1 小红一家三口旅行住店，住了3天，住宿费一共是267元，每天的住宿费大约是多少钱？ （2）今天小明一家三口一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，够装吗？ （3）每瓶饮料3元，100元最多买多少瓶饮料？ （4）小黄从家到学校346米，走6分钟到达学校，平均每分钟行多少